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도덕적 행동의 동기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 ?
① 공감은 동정심을 낳게 된다.
② 벌이나 칭찬은 진정한 도덕적 행동의 동기가 아니다.
③ 선의지는 유혹이나 어려움 속에서도 도덕적 행동을 하게 한다.
④ 공감, 동정심과 같은 감정
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수업 개선을 위한 새로운 평가방안 연구, 도덕윤리과교육 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 특성
1. 인성교육과 민주시민 교육의 중핵 교과
2. 도덕적 덕성의 습득으로 유덕한 인격의 기초
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수업지도안
지도내용
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
도덕적 문제를 상호 관계의 측면에서 파악하기
□ ‘큰 두레박’을 읽고 도덕적 문제를 파악
⊙ 피난민들에게 어떤 문제가 생겼나요?
- 겨울이라 물을 구하기가 힘이 들었다.
- 전쟁
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본시 교수․학습 계획
1. 주제선정이유
2. 본시 학습 적용의 교수․학습 모형 - 사료 활용 학습
3. 본시 학습 지도시의 유의점
4. 본시 교수․학습 지도안
【첨부자료 1】삽화
【첨부자료 2】지도
【첨부자료 3】 형성평가
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갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유
10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태
11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태
12. 교재 연구
13. 본시의 평가 계획
14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안
★학습지★
★평가지★
<포트 폴리오>
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