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유아들에게 풍부한 정서 및 심미적 능력이 유발되도록
해주어야 한다.
심미적 교실환경에 대하여 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 세련된 시각 이미지
유아교실은 다양한 시각자료를 벽에 붙이거나 교수자료로 활용하는 등 시각 이
미지
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유아들이 동시에 계획표를 작성하면 혼잡하여 다툼의 소지가 있으므로 작성 공간을 여러 곳으로 분산하고 선택에 충분한 시간을 갖도록 한다.
Ⅲ. 결 론
본문에서와 같이 학급의 환경구성 원리에 따라 구성된 환경도 하나의 고정된 환경이 아
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환경을 제공한다.
셋째, 교육을 예술로 보며 예술의 원리인 통합적 원리로 접근하며, 유아의 창의적 사고를 위해 모방, 리듬, 본보기 등을 활용하여 유아의 내면을 표현할 수 있게 한다.
넷째, 혼합연령학급과 연임제 교수제도를 사용한다. 혼
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구성의 중요성
2. 영아를 위한 환경 구성에 대한 설명
1) 실내외 환경구성의 조건
2) 환경구성의 원리
3) 실내외 환경 구성시 유의 사항
3. 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의
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교육 환경은 교육 프로그램에 영향을 미치는 여러 요인을 총칭하고 있으며, 유아교육과정에서의 환경이란 효과적인 교육 과정운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미하는 것이다. 유아교육기관의 환경구성은 교수학습의
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