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일 잘하는 사람은 오후를 쓰는 힘이 다르다
12:15 PM 맛있게 드세요!_ 업무능률을 높여주는 식습관
13:02 PM 소화성 코마 상태에 빠지다_ 식곤증을 물리치는 방법
13:20 PM 지긋지긋한 동료와 한 팀이 됐다!_ 직장 내 인간관계의 해결법
13:59 P
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역임했다 (설명과 예문 작성)
5) 봇물을 이루고 (설명과 예문 작성)
6) 홀몸 (설명과 예문 작성)
7) 구설수(口舌數) (설명과 예문 작성)
8) 하락세(下落勢) (설명과 예문 작성)
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팥 심은 데 팥 난다.
◆ 구르는 돌에 이끼 끼지 않는다. 1. 성실의 개념
2. 성실 관련 쟁점사항
3. 3학년과 6학년에 반영된 ‘성실’덕목 살펴보기
4. 교과서 (3학년) 요약
5. 교과서 보완점 (3학년)
6. 교과서 보완점 (6학년)
7. 참고자료
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저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설
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저, 박길부 역, 공급망 관리, 21세기북스, 2010
김영래, 도요타 경영력의 진화,국제무역경영연구원, 2008
데이비드마지,이현철 역, 도요타는 어떻게 세계 1등이 되었나, 한언, 2007
이시이 스미에 저, 신현호 역, 도요타 사람들은 어떻게 일을 할까?
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