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1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 장애개념의 분류
I. ICIDH-1
1. 손상
2. 능력장애
3. 사회적 불리
II. ICIDH-2
1. 손상
2. 활동
3. 참여
III. ICF
* 참고문헌
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장애판정을 받아왔으나 지체장애와는 다른 병변으로 인한 인지, 판단, 운동, 언어 등의 복합적 장애로 인한 어려움이 있어 지체장애와 구별하여 등록하게 되었다. 이후, 2003년 7월 2차로 장애범주가 확대되었는데, 이는 WHO의 장애개념의 변경
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사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 장애의 개념
Ⅰ. 장애인의 정의
Ⅱ. 장애인의 분류
1. ICIDH(1980)
2. ICIDH-2(1997)
3. ICF(2001)
* 참고문헌
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외. 2006. <장애인복지개론>. 학현사
- 박태영. 2003. <사횝고지시설운영론>. 현학사. Ⅰ. 장애의 개념
Ⅱ. 장애개념의 분류
1. ICIDH
2. ICIDH-2
3. ICF
Ⅲ. 장애범주
1. 우리나라 장애범주
2. 외국의 장애범주
*참고문헌
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에서 수정한 결과이다. ICF는 장애에 대한 개별적 모델과 사회적 모델의 통합을 위한 노력의 결과이며, 국제질병분류 체계인 ICD-10과 병행해서 상호 보완적으로 사용하도록 만들어졌다 ICD-10은 질병의 진단에 초점을 두고 있다면, ICF는 기능에
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종류
B. 문제점
C. 질병 및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2. 효과 및
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개념
1. 권리분석의 의의
2. 권리분석의 권리
[2] 권리분석활동의 특별원칙
1. 능률성의 원칙
2. 안전성의 원칙
3. 증거주의의 원칙
4. 탐문주의의 원칙
[3] 권리분석의 위험사례와 판독
1. 위험사례의 유형
2. 자료의 판
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개념
긍정적 : 내용
보통 :
부정적 : 내용
4. 의식
의식상태 : 명료 혼돈 반의식 무의식
지남력 : 있음 사람 시간 장소
없음
기억력 : 정상 장애 장애의 종류
I. 지식영역
지식상태 : 적절함 부적절함 비고
질병에 관한 지각상태 : 적절함
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장애아동 프로그램 종류
Ⅲ. 장애아동 방과후 프로그램
1. 장애아동 대상자의 특성
2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요성
3. 장애 아동 방과후 프로그램의 구성
Ⅳ. 장애아동 방과후 프로그램의 현황 및 문제점
1. 지역사회복지
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장애인
3. 종교계의 입장
제 2 절 안락사의 수용태도
1. 찬성
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개념조차 알 수 없어 과제물을 어떻게 수행 할 수 있을까 하는 많은 걱정을 하였다. 이에 따라 어떻게 과제물을 작성하는 것이 가장 좋겠는가 ?에 대하여 1차 모임을 갖고 의논한 결과 보육과 아동학대, 장애아동 복지사업 등 3개 파트로 나누
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유형별 분류와 관련시켜 설명해보면 다음과 같다.
1/ 접촉도 높은 서비스(high-contact services)
이 형태는 주로 고객이 직접 방문하는 형태이다. 미용이나 의료 등 '신체
에 대한 서비스(People Processing)'는 모두 여기에 속하며, 다른 종류의 서
비스업
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장애인고용공단에서 수강하시는 분들과 함께 지식을 공유한다면 어느 곳보다 보람을 느낄 수 있다고 생각했기 때문에 지원하였습니다.
장애 유형
대분류
중분류
소분류
세분류
신체적
장애
외부신체
기능의 장애
지체장애
절단장애, 관절장
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수 있습니다*** A사회복지사 공통면접질문답변
B장애인 재활상담사 면접질문답변(직업재활사면접)
C생활재활교사 면접질문답변
D사회재활교사 면접질문답변
E직장생활 공통면접질문답변
F1분면접 자기소개서(면접1분스피치)
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종류
취 득 일
상 중 하
상 중 하
상 중 하
사회
활동
활 동 종 류
활 동 기 간
주 요 활 동 내 용(해외연수 등)
∼
∼
가
족
사
항
관 계
성 명
연 령
학 력
직 장
직 위
동거여부
병
역
필, 미필, 면제
복 무 기 간
역 종
군 별
계 급
병 과
면 제
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