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칸트(Kant) 윤리학과 도덕교육 - 초등도덕과교육론
칸트의 이론에 대해서 더 자세히 알아가게 되고 칸트가 말하고자 하는 것이 무엇인지 이해할 수 있었다. 초등학생들이 이해하기 어려울 수 있는 칸트의 이론을 어떻게 도덕 수업에 적용시킬 수 있을지 걱정이 되었는데, 의외로 주변에서 쉽게
칸트 윤리학과 도덕교육 칸트 윤리학
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초등도덕과교육론 칸트
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칸트(Kant) 윤리학과 도덕교육 - 초등도덕과교육론
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2019.01.11
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초등도덕교육론 - 칸트
선택 동기 Ⅱ. 이론 1. 의무론 2. 선의지 (선의지와 도덕법칙 그리고 이성) 3. 정언명법 (자율과 의무) 4. 도덕법칙의 두 가지 정식 Ⅲ. 사례 제시 및 분석 Ⅳ. 초등도덕교육에의 적용 Ⅴ. 마무리 Ⅵ. 참고 및 인용
초등도덕교육론
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칸트
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초등도덕교육론 - 칸트
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초등도덕교육론 칸트
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초등도덕교육론 - 칸트
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2019.01.07
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[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학 경험과 사례 칸트 의무론의 특징)
칸트가 말하고자 하는 것은 거짓말을 하지 않는 것과 이에 예외를 두지 않는다는 일관된 주장이 아니라 이러한 완전한 의무들이 비도덕적이거나 단지 주관적인 근거에 의해서 유린당할 수 없다는 의미에서 절대적이라는 것이다. 결론적으로
[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학
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경험과 사례
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칸트 의무론의 특징)
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[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학 경험과 사례
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[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학 경험과 사례 칸트 의무론의 특징)
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[초등도덕교육론] 칸트의 윤리학과 사례연구 (칸트의 도덕 사례분석)
칸트가 이야기하는 도덕법칙이 내면에 내재되어야 그것을 바탕으로 현명한 선택과 결정을 할 수 있을 것이다. 초등학생의 경우 아직 가치관이나 도덕법칙이 형성되어 있지 않기 때문에 초등교사는 바람직한 도덕의 기준을 제시해 주어야 한
[초등도덕교육론] 칸트의 윤리학과 사례연구 (칸트의
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사례분석)
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[초등도덕교육론] 칸트의 윤리학과 사례연구 (칸트의 사례분석)
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[초등도덕교육론] 칸트의 윤리학과 사례연구 (칸트의 도덕 사례분석)
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초등도덕교육론 - 윤리학 이론에 대한 짧은 보고서 - 대립되는 두 이론 칸트의 의...
칸트의 입장의 한계를 비판해볼 수 있다. 각각의 주장을 무조건적으로 수용하는 것이 아니라 때로는 비판하면서 여러 모순 상황들을 적절하고 융통성 있게 접근해야 함을 설명해야 한다. 공리주의자들의 경우, 이들은 도덕을 '최대다수의 최
초등도덕교육론
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윤리학 이론에 대한 짧은 보고서
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대립되는 두 이론 칸트의 의무론적 윤리설과 공리주의
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초등도덕교육론 윤리학 이론에 대한 짧은 보고서
,
초등도덕교육론 - 윤리학 이론에 대한 짧은 보고서 - 대립되는 두 이론 칸트의 의무론적 윤리설과 공리주
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논문
4건
[논문] 칸트의 사상-동기주의 결과주의
칸트사전』. 서울: 도서출판. 2009 S. 쾨르너 지음, 강영계 옮김. 『칸트의 비판철학』서울: 서광사. 1984 강영안. 『도덕은 무엇으로부터 오는가』. 서울: 소나무. 1987 문성학. 『칸트 윤리학과 형식주의』. 경북대학교출판부. 2007 한자경. 『칸트
칸트|동기|결과|사상
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칸트의 사상-동기주의 결과주의
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2011.04.16
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저자
[논문] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 유아교육적 고찰
도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987. 박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996. 오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006. 유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004. 이돈희, 「도덕
콜버그|도덕성발달이론|유아교육
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 유아교육적 고찰
,
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2009.01.22
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저자
[논문] 직위에 따른 조직행동의 변화 : 심리학적 입장을 중심으로
도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문 오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문 이남숙. (2000). 강화가 입학 초기의 아동의 부적응 행동에 미치는 영향. 경기대 석사학위 논문
심리학|직위|조직행동|임파워먼트|익스페리먼트|보상|권한부여|처벌
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직위에 따른 조직행동의 변화 : 심리학적 입장을 중심으로
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2010.12.17
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[논문] [졸업논문]정보화 사회의 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안에 관한 연구
초등학교 ② 중학교 ③ 고등학교 18. 인터넷 윤리교육의 가장 효과적인 방법은 무엇이라고 생각합니까? ① 수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( ) ※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오. 1.
인터넷|윤리교육|인터넷 윤리교육|정보화 사회|인터넷 윤리
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[졸업논문]정보화 사회의 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안에 관한 연구
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2007.08.06
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취업자료
1건
데카르트의 방법서설 읽고
칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff (20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff 참고문헌 1. 주텍스트 방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴 2. 그밖의 참고문헌 서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사,
데카르트 방법서설에 대한 단상
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방법서설 요약 저서의 소개와 유도 방향 제시
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데카르트의 방법서설 읽고
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2002.10.26
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