|
성적 체벌을 금지하도록 하여야 합니다. 가정에서 부모는 자녀를 따뜻한 관심과 사랑으로 보살펴야 하며 올바른 대인관계가 이루어 질 수 있도록 도움을 주며 다른 사람(교사 또래 친구)에 대한 배려, 공경을 가르치도록 해야 합니다.
|
|
|
체벌하게 되는 이유
2. 올바른 체벌의 원리
1) 일관성이 있어야 한다.
2) 사전에 체벌에 대한 벌을 받게 될 행동과 절차를 자세히 알려주어야 한다.
3)이러한 아동들의 특성이나 연령에 맞춰서 해야 한다.
4) 학생의 발전을 위한 교사의 사랑
|
|
|
학생체벌금지에 대한 나의 제언
경기도 안양시의 한 초등학교가 교권 보호 차원에서 체벌에 대한 교사 재량을 강화하는 내용의 규정을 두려 하자 일부 학부모들이 반발하고 있다. 개정안의 골자는 모든 교사가 교육벌을 줄 수 있도록 하면서
|
|
|
체벌하게 되는 이유
2. 교내 체벌 전면금지
1) 교내 체벌 전면금지란?
2) 금지되는 체벌 유형
3) 교내체벌금지법안이 마련된 계기
4) 체벌금지 법안
3. 체벌전면금지에 대한 찬반론
1) 찬성입장
(1)학생으로서 당연히 보장받아야 할 권리라고
|
|
|
대한 책임감을 길러주려는 교사의 노력에 반하여 체벌로 인한 훈육은 오히려 학생에게 반발심을 야기 시킬 수 있고, 체벌은 아무리 좋다 해도 일시적인 방편에 지나지 않는다. 그리고 체벌은 대체로 학생의 필요를 반영한 것이라고 하기보다
|
|
 |
체벌에 대한 일반적 개념
2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념
3. 체벌과 학업성취도의 관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과
|
|
|
체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식 차이, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
정연란(2005). 학생체벌에 대한 교사학부모학생의 인식차이 연구. 춘천교
|
|
|
체벌, 강제이발 등의 사안에 있어서는 교육의 궁극적 목적과 학생의 이익을 위해 학습권이 우선시되어야 할 것이다. 즉, 교육의 궁극적 목적은 각 개인의 잠재 능력을 최대한 발휘하게 함으로써 자아를 실현하도록 하며 주체적 인격체로서의
|
|
|
인터넷 활용』 한국방송진흥원, 2002 논문요약
1. 서 론
2. 정치적 무관심의 정의와 원인
3. 정치적 무관심의 찬반론
4. 정치적 무관심의 문제점
5. 낮은 투표율의 원인과 문제점
6. 향후전망 및 대안
7. 결 론
참고문헌
|
|
|
접근 차단과 투명성 결여
Ⅲ. 반값등록금 정책의 주요 내용
1. 한나라당
2. 민주당
3. 민주노동당
4. 진보신당
Ⅳ. 대학등록금 반값인하의 찬반론
1. 반대론
2. 찬성론
Ⅴ. 반값등록금의 올바른 대책방향
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
|
|
 |
을 강화하겠다.
도내에서는 교사에 의한 체벌이 꾸준히 자행되고 있는데, 이에 대한 시정 조치 없이는 학생인권 강화도 불가능할 것이다. 이뿐만 아니라 체벌에 대한 교사 및 학생, 학부모의 인식도 일치되지 아니하고 오히려 교권강화를 위
|
|
 |
있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
.
.
.
|
|
 |
학생의 신체적·정신적 이상을 확인한 경우에는 체벌을 하지 않는다.
②교사는 체벌 전에 학생의 체벌 수용 여부에 대한 의사를 묻고 체벌 을 수용한다는 의사표시가 있을 경우에만 체벌을 행한다. 만일, 당해 학 생이 체벌을 거부하고 그에
|
|
 |
체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현재 우리 나라 고등학생들의 학교생활에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오.
28. 영어교육과
G8에 대해 말하시오.
‘나의 어머니’라는 주제로 1분 30초 동안 말하시오.
고교 시절 영어 선생님이
|
|
 |
학생이 질문한다면 어떻게 하겠는지 말하시오.
전공(가정학)에 대한 삶의 질을 높이기 위한 방법이 있으면 말하시오.
직물과 편물의 차이를 말하시오.
태아는 유전과 환경 중 어느 쪽을 더 많은 영향을 받을지 말하시오.
대학에 들어와서
|
|
메뉴펼치기
