|
평생교육에 있어서 멘토링의 활용
멘토링은 특별히 성인학습자에게 유익할 뿐 아니라 조직이나 지역사회를 위하여도 많은 잠재적 가능성을 지닌다. 성인학습자의 개인적인 성장, 경쟁적인 직업세계에서의 승진이나 경력 개발, 변화에 대한
|
|
|
과제 : 코칭과 멘토링을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코칭
2. 멘토링
3. 코칭과 멘토링의 비교
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고
|
|
|
멘토링 패트릭 멜러비드, 데니스 브리더 저 | 박진희 외 1명 역 | 한국비즈니스코칭 | 2013.06.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 장단점
2. 학습자중심 평생교육 방법에서 멘토링에 대하여
3. 멘토가 지녀야할 요소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
|
|
|
교육방법 제시
1) 강의법의 개념과 장단점 및 특징
2) 프로그램에 적합한 교육방법으로 강의법을 선택한 이유
3. 교육의 효과성 증대를 위한 통합교육방법 제시
1) 멘토의 개념
2) 교육의 효과를 높이기 위한 통합교육방법으로 ‘멘토’
|
|
|
교육사는 그 사람의 행동과 취미, 성격 등을 분석하고, 그 사람은 자신의 꿈과 적성에 대하여 평생교육사와 상의할 수 있는 것이다.
코칭은 직무훈련과 관련된 평생교육 프로그램에 폭넓게 활용될 수 있다.
나. 멘토링
직장생활로 어려움을
|
|
 |
평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다.
제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
1998년 교육개혁위원회 자료에 따르면 우리 나라의 교육 수준은 전반적으로 여타의 OECD 선진국가들에 비해 볼 때 10-15년 이상 뒤쳐져 있다는 사실이
|
|
|
평생교육제도가 직면하고 있는 과제라고 할 수 있다.
참고문헌
김도수(2003), 평생교육사회의 교육제도론, 교육과학사.
나종화(1995), “중국학교의 주 5일 수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두 다리로
|
|
|
평생교육 홈페이지. http://sec.dmc.ac.kr/?doc=menu_101
법제처 홈페이지. http://www.moleg.go.kr
순천대학교 평생교육원 홈페이지.http://www.sunchon.ac.kr/contents/
html/index.jsp?menuId=20030619202627385813
안동과학대학 사회교육원 홈페이지. http://lifelong.andong-c.ac.kr
연세
|
|
|
Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전
|
|
|
--- Ⅰ. 서론 2p
1) 노인의 정의 및 평생교육 ……………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 3p
1. 인문학 교육 ……………………………………………………… 3
2. 인문학 교육 사례
(1) 복지관
|
|
 |
국가평생교육진흥원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
|
|
 |
국가평생교육진흥원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
|
|
|
국가평생교육진흥원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
|
|
|
국가평생교육진흥원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
|
|
|
(주)한국안전평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
education이라는 말의 본래 취지에 걸맞게, 학생들이 세계를 이해하는 방식을 배우고 전문교육의 기초를 다지는 동시에 바르게 사는 법을 터득할 수 있도록 '총체적' 기초교육을 강화해야 합니다.
대학이 바뀌기 위해서는 먼저 대학들 스스로 현
|
|
 |
1. 자기소개 ※중요사항을 중심으로 간략히 기재 [25 Line, 2500byte 이내]
[도전의 기본은 책임감]
저의 가치관은 ‘책임감을 바탕으로 하는 도전을 하자’입니다. 전역 후 교육 멘토링에 멘토로 참여하여 학생들을 가르친 적이 있습니다. 빨리
|
|
 |
멘토링인 교육봉사를 하면서 남을 위해서 무언가 도움을 준다는 것이 저에게 행복으로 다가왔습니다. 특히 고등학생들을 대상으로 전공 멘토링을 한 경험이 고등학생들에게는 작더라도 진로나 삶의 영향을 끼친다는 것을 알 수 있었습니다.
|
|
 |
분야의 사회인 멘토가 커리어 멘토링을 제공하고 있습니다. 본인 스스로가 훗날 사회인이 되어 누군가의 멘토가 되었을 때, 현재 본인과 같은 대학생에게 어떤 멘토링을 해주고 싶은지 서술해주세요. (500자 이내)
5. 면접 후기
6. 면접 질문
|
|
 |
교육경험과 산업체현장에서 체득한 현장경험과 지식을 바탕으로 산학협력교수의 직무를 충실히 수행할 수 있다고 본인은 생각합니다. 또한, 산학협력교수로서의 적극적인 활동을 통하여 학생들의 취업률을 높이고 산학활동, 현장실무 강의
|
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
메뉴펼치기
