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비계 설정(scaffolding) -비고 스키와 유아교육 (창지사)
교육론 - 장 피아제 지음. 이병애 옮김. 1) 피아제의 개인주의적 언어발달 특성
2) 비고 스키의 구성주의적 언어발달 특성
3) 견해의 차이점 비교 및 분석
4) 출처 및 참고문헌
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비고츠키 역시 언어와 사고는 떼어 놓고 생각 할 수 없는 관계이기 때문에 이 두 가지를 제대로 발달시켜 주는 것이 중요하다고 보는 삐아제의 입장을 지지하고 있다.
5. 피아제 인지발달이론에 대한 비판
피아제의 이론은 호응도 많이 얻고
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언어형태와 구조를 습득한다.
3. 브루너
브루너와 동료들(1966)은 “인지적 성장에 대한 연구”란 책에서 언어와 인지발달의 상호관련성에 대한 그의 견해를 피력하였다. 어떤 면에서 보면, 분석은 피아제와 비고츠키의 입장 중에서 그 가운데
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발달
5장. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
1. 주요개념
1)도식 2)조직화
3)동화, 조절, 적응
4)평형화와 평형
5)자아중심성
2. 인지발달의 단계
1)감각운동기(0-2세)
(1)반사활동기 (2)일차 순환반응
(3)이차 순환반응 (4)이차 도식들의 협
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언어가 나타나고 그 다음에 사회적 언어가 사용되며 이로 인해 논리적 사고가 발달된다고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제와 비고스키의 언어발달에 대한 견해의 차이점을 분석하고 언어발달에 대한 구성주의 입장을 서술해 보
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