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작용을 촉진하는 기능을 한다. 또한 스크립트는 인과성, 유목개념 등 유아기 인지발달을 촉진하는 기제가 된다.
그러나 전반적인 상위 인지 능력이 유아기 이후에야 발달하므로 상위 인지 능력에 기초를 둔 상위 의사소통 능력은 취학 후 구
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사동인 나)는 사동주인 ‘재규’가 피사동주인 ‘아기’에게 간접적으로 ‘우유를 먹도록 하였다’로밖에 해석이 안 된다.
둘째, 사동주의 직접 행동을 나타내는 단형 사동의 경우에 있어서는 사동 사건와 피사동 사건이 모두 동시성을 띠게
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구문론, 문장론)의 문장 구성
1. 문장 성분
2. 문장, 문형
3. 이중주어문, 이중목적어문, 특수구문
4. 접속, 내포
Ⅱ. 통사론(구문론, 문장론)의 문법범주
1. 시제, 상, 양태
2. 피·사동, 부정
3. 종결, 높임, 의문
4. 어순, 생략,
Ⅲ. -이다
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발생을 파악 해서 번역 한다.
[출처] 중국어독학 결과보어 익히기 with 쯔잉TV|작성자 이뿌니빵빵
정도보어
원문 : 他(吃)吃得快
오역: 그는 밥을 빨리 먹는다.
수정 : 그는 정말 밥을 빨리 먹는다.
설명: 밥을 먹는 정도가 빠르다에서 정도보어得
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언어평가
V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략
1. 언어학적 접근법
1) 확대
2) 확장
3) 모방
4) 혼잣말기법
5) 평행적 발화
6) 스크립트 문맥을 이용한 지도
2. 의사소통 촉진
1) 모델 제공
2) 수용적인 환경 조성
* 참고문헌
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사동은 ‘간접사동’을 나타낸다. 이는 단형 사동이 통사적으로 비분리성을 지니고, 장형 사동이 분리성을 지니는 것과 관계가 있다고 할 수 있다. 또한 단형 사동은 피사동행위와 사동행위가 분리되지 않으므로 반드시 결과 사건을 함의하
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v.6, 한국독일사학회, 2003.
권형진, 나치의 대중영웅 만들기 -호르스트 베셀(Horst Wessel)의 경우를 중심으로, 역사와 경계, v.56, 경남사학회, 2005.
권형진, 나치정권의 소년들에 대한 통제 -히틀러 유겐트를 중심으로, 대구사학,v.89, 대구사학회. 2007
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문제풀이
토익-2(명사 + 형용사).hwp
1. 명사
2. 형용사
3. 명사의 문제풀이
4. 형용사의 문제풀이
토익-3(부사+전치사+접속사).hwp
1. 부사
2. 전치사
3. 접속사
4. 문제풀이
토익-4(도치 + 비교구문).hwp
1. 도치.
2. 비교구문
숙어.hwp
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V. 자기소개서5
1. 자신이 생각하는 OO의 강점과 약점
2. 도전정신 및 열정을 바탕으로 목표를 성취한 사례
3. 입사 후 목표 또는 성취하고자 하는 것.
4. 주요 경력사항/아르바이트 경험
VI. 자기소개서6
1. 지원동기 및 장래 포부를 서술
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