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심
③ 유학장려 정책: 당나라에 여러 형태로 유학생 파견
3. 고대사회의 교육사상가
▶ 원효(617-686): 신라의 고승이며, 100여 부 240권 정도의 저술활동
1) 사상
(1) 일심(一心)사상 : ‘일심’은 존재의 근본을 의미. 즉, 마음은 원래 하나의 마음이
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직한 삶은 많은 사람들에게 모범이 될 수 있으며, 그 파급 효과가 지대하다는 점을 깨달아야겠다.
넷째, 우리의 문화유산과 전통 윤리를 너무 경시하고 이를 계승, 발전시키는 데 소홀하였다. 고도의 산업화를 이룩하여 생활의 편의와 물질적
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617-686)의 교육관: 신라를 대표하는 불교사상가이자 민중교육자
진덕여왕 4년(650)에 의상과 함께 도당 유학의 길에 올랐다가 고총에서 밤중에 해골에 담긴 물을 마시고 크게 깨달아 입당을 포기.
<십문화쟁론十文和諍論>: 화쟁사상을 보여
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- 특징 : 근대 학교가 세워지기까지 1000년 동안 유교보급의 온상지
기타 지방 학교로는 항교와 학당이 있다.
2. 교육사상가
구 분
원광(542-640)
원효(617-686)
설총(654년경)
교육이념
. 충 효 신 용 관(세속오계)
. 화쟁사상 : 「십운화쟁론」
. 유덕선
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(花王戒)」통해 군왕의 의 교육이념을 유덕선정(有德善政 : 왕도정치)를 강조
2) 교육목적 : 정직인과 유덕인을 육성
3) 교육방법 : 비유법적 교육방법
4) 저서 : 화왕계 1. 원광(542∼640)
2. 원효(617∼686)해동 화엄종의 창시자
1) 교육사
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