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뿡
2 니
200 니햐쿠
2 시 니지
2 분 니훙
3 산
300 산-뱌쿠
3 시 산지
3 분 산-뿡
4 욘(시)
400 욘-햐쿠
4 시 요지
4 분 욘-뿡
5 고
500 고-햐쿠
5 시 고지
5 분 고훙
6 로쿠
600 록-뺘쿠
6 시 로쿠지
6 분 록-뿡
7 나나(시찌)
700 나나햐쿠
7 시 나나지
7 분 나
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4. 자신이 쓴 글을 학생들 앞에서 발표하게 한다.
5. 교사가 내용을 정리한다.
실례)♡『㉫♂⑨㉣５같②』♡ ⇒ 친구랑 같이
♡호ㅹ을 ㉦ｒㄹ５㉭ｒ는 뿡㉧ｒ♡ ⇒ 호빵을 사랑하는 뿡아
Ⅴ. 나오며
이상으로 본고에서는 기존의 자기표현 방식
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4). 묘사의 시점
(5). 묘사의 유의점
2) 내용 및 교수학습 방법
<교수학습방법>
(1). 스토리텔링
(2). 과정 중심 일반 모형
3. 수업의 개요
1) 핵심 및 주안점
2) 수업의 강점
4. 지도안
5. 자료
6. 참고 문헌 및 사이트 1. 학습목표
2. 연구내
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외(2017). 아동음악과동작. 공동체.
하정희 외(2010). 유아음악교육. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악적 능력의 연령별 발달특징
1) 출생~1년
2) 1세
3) 2세
4) 3세
5) 4세
6) 5세
2. 발달특징을 고려한 활동계획
Ⅲ. 결론
참고문헌
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