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1995
이대규, <수사학 ― 독서와 작문의 이론>, 신구문화사, 1998.
최현섭 외 지음, <국어교육학개론>, 삼지원, 2005
박영목 외 지음, <국어교육학원론>, 박이정, 2003
논 문
유정애, <스토리텔링 지도 시 교사의 언어 사용이 흥미도와
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1 이치
100 햐쿠
1 시 이치지
1 분 잇-뿡
2 니
200 니햐쿠
2 시 니지
2 분 니훙
3 산
300 산-뱌쿠
3 시 산지
3 분 산-뿡
4 욘(시)
400 욘-햐쿠
4 시 요지
4 분 욘-뿡
5 고
500 고-햐쿠
5 시 고지
5 분 고훙
6 로쿠
600 록-뺘쿠
6 시 로쿠지
6 분 록-뿡
7 나나(시
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10). 유아음악교육. 창지사.
김정화 외(2017). 아동음악과동작. 공동체.
하정희 외(2010). 유아음악교육. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악적 능력의 연령별 발달특징
1) 출생~1년
2) 1세
3) 2세
4) 3세
5) 4세
6) 5세
2. 발달특징을 고려한
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11집, 서울대학교 국어교육연구소, 2003.
김영만, 「홈페이지 기행문 중심의 한국어 쓰기 교육 방안」, 『국어교육연구』제12집, 서울대학교 국어교육연구소, 2003.
박영목김상호허익, 『고등학교 작문』, 교학사, 2002.
서대원임정훈, 「교실수업-
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