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Van-Manen의 해석학적 현상학 연구 방법론을 중심으로. 2019; 박사학위논문, 성균관대학교 일반대학원 교육학과.
서명희, 정석희. HIV 감염인 남편과 살아가는 감염되지 않은 여성의 삶의 경험: 현상학적 연구. Journal of Korean Academy of Nursing. 2017; 47(6)
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Van Manen, J. (1977). Linking ways of Knowing with ways of being practical. Curriculum Inquiry, 6, 205-208. 1. 서론
2. 본론1) 영유아 교사의 반성적 사고① 반성적 사고란 무엇인가② 반성적 사고의 실천 수준③ 반성적 사고 함양하기2) 영유아 교사의 장학① 장학
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Van Manen(1994). Research in Lived Experience(체험연구), 신경림 역, 동녘 출판사.
Werner, O and Schoepfle G.(1987), Systematic Fieldwork: Foundation of Ethnography and Interviewing, Newbury Park, CA: Sage.
Wilson, H.(1989), The Craft of Qualitative Analysis, Menlo Park, CA: Addison-Wesley. Ⅰ.
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, 혁신 없는 발전이 있을 수 없듯 혁신은 개인이나 집단이 일상에 정체되는 것을 막고, 계속적인 학습과 발전의 필수 요소가 된다. 어떤 교사가 전문성을 형성하는 과정에서 혁신에 가치를 둔다면 이 때 교사가 주로 하게 되는 반성은 Van Manen
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Van Manen(2000)은 일화를 수집하는 데 있어 가장 중요한 것은 일화가 일어나는 그 자체 내에서의 요점을 날카롭게 지각할 수 있는 능력을 개발하는 것이라고 말했다. 따라서 일화기록을 위해서 관찰자는 각 유아들의 연령별 발달 특성을 정확하
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