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가상 학교의 장단점 및 단점을 해결할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 가상학교에서는 학습자의 컴퓨터 활용 정도가 매우 중요한 요소가 된다. 따라서 컴퓨터나 인터넷을 사용할 수 있는 기본적인 지식이 부족하다고 판단될 경우 학습자가
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학교에서 제공하는 자료와는 비교할 수 없을 만큼의 풍부한 자료를 제공하고 있다. 이 학교의 홈페이지 주소는 http://www.webcom/ciberhi인데 서비스가 중단된 상태이다.
Ⅵ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
우리는 흔히 네트워크의 개념상의
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가상점포 이미지가 만족, 신뢰 및 애호도에 미치는 영향, 한국마케팅과학회, 2002
이주연 : 가상 스튜디오에 관한 문헌 연구, 중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과
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가상마케팅 시스템에서의 관게마케팅 성과에 관한 연구, 한국소비문화학회
마쯔종 외 1명(2011) / 가상사설망(VPN)시스템의 보안성 품질평가모델 개발, 한국정보처리학회
신창선(1999) / 가상고등학교 구현 및 활용사례, 한양대학교
이희복(2010) /
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가상사회야말로 이전의 문명 -아날로그세계- 와는 질적으로 다른 새로운 문명 -비트의 문명/네트의 사회- 을 낳고 있다고 보아야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김희경(2003), 웹 기반 가상토론에서의 학습자의 토론분석, 한양대학교
◈ 박창용, 현실
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