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가정과 교육 프로그램(HECD), 예비실습 직업 가정과 교육 프로그램(PELE), 교양과정을 병행한 직업가정과 프로그램(CVAE), 특수직업 가정과 교육 프로그램의 4코스로 구성
① 산학협동 가정과 교육프로그램(Home Economics Cooperative Education)
- 학교와 산
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Clothing Safety Education in Home Economics Based on the Health Belief Model
韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association v.32 no.1 = no.95 , 2020년, pp.127 - 143
김류경 (연현중학교 ) ; 심현섭 ( 한국교원대학교 가정교육과)
https://scienceon.kisti.re.k
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교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로
The Development and Its Applications of the Family Life Education Program & Teaching-Learning Materials for Building Family Strength
韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education A
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교육과정」, 유봉호, 교학연구사, 1993, 서울
「장애인 직업 진로 교육 및 지도론」, 박석돈, 유림출판사, 2001
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun014.htm
http://user.chollian.net/%7Eleechak/education/4.htm
http://www.prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://home.cein
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교육프로그램/김수경/신정/2021
가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로-/이수희/韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association v.17 no.1 = no.35/2005, pp.113-129 1. 서론
2.
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청소년 자원봉사활동
2. 자원봉사 활동 만족도
3. 자원봉사 영향요인
Ⅳ. 청소년기 자원봉사 경험의 교육적 성격
1. 복지교육으로서 청소년 자원봉사활동
2. 청소년 자원봉사활동의 교육적 효과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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home.hanmir.com/~yousw/gallery/gallery-5.htm
http://uniweb.unitel.co.kr:8085/
Earl W. Linderman, 「Teaching Secondary School Art, Discovering Art Objectives, Art Skills Art History, Art Ideas」 W. M. C. B Company Publishers, 1972
Jeffnal, C. S. 「Child- Centered and DBAE : Neterpors and Meaning」Art
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Education. 23(1).
Hauptman. A. M. 2000, Vouchers and American Higher Education.
Lerman, R., and Steuerle, C.E. 2000, Structured Choice versus Fragmented Choice: Bundling of Vouchers.
Loomis, B. 2000, "The Politics of Vouchers"
Matthews Jr., Merrill. 1998. "Vouchers come home". Policy Review. Issue 9
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교육의 개념 및 이론적 체계 4
1. 부모교육의 개념 4
2. 부모교육의 필요성 6
3. 부모교육의 이론적 체계 10
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형 14
1. 가정 중심 부모교육의 유형 14
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22
Ⅳ. 부모
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교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
2.2 연구의 내용
2.3 지식차원과 인지과정차원의 분류 특성
2.4
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교육 및 훈련이수 경력
④ 감명 깊게 읽은 책
⑤ 기타 자기소개에 참고할 사항(예, 특수한 가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)
⑥ 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
⑦ 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망
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교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는 말
II. 학 급 운 영 의 실 제
( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시
( 표 2 ) 주 간 계 획
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교육: 교사에게 촌지를 주면 어떤 결과가 나올까/ 교사의 권위를 세우는 방법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을
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재료공학과
44.경영학과
45.일문과
46.정보통신학과
47.심리학과
48.건축과
49.환경공학과
50.사진영상학과
51.전산학부
52.컴퓨터 응용 기계과
53.경영학과
54.환경과
55. 컴퓨터 공학과
56.경영정보학과
57.경영학과
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Education
Feb '88 Graduate from 00 High School Soo-gang
Feb'93 Graduate from University of Han kuk
-B.A: degree of economics
Qualification
Good at writing & speaking
Good at operate MS OFFICE Package and Hangul
Good at using the internet
Certificate
Aug '89 Hangul Typing(2nd grade) & English Typ
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