|
강화는 반응대상이 올바른 반응을 할 때마다 강화를 주는 것으로 이는 올바른 반응을 이끌어내기 쉽다. 그러나 계속적 강화는 초기의 학습을 촉진시킬 수는 있지만 파지시지는 못한다. 계속적 강화에 의해 형성된 행동은 간헐적으로 강화되
|
|
|
은 연속적으로 강화되었던 행동보다 소거되는데 더 오랜 시간이 걸린다.
셋째, 개인은 계속적 강화계획보다 간헐적 강회계획에서 행동을 더 꾸준하게 한다.
넷째, 간헐적으로 강화되었던 행동은 실생활에서 얻을 수 있는 강화물로 대치되었
|
|
|
이것은 먹이처럼 배우지 않은 욕구와 충동에 관한 것이다.
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
계속적 강화는 새로운 행동을 학습할 때, 정확한 반응마다 매번 강화를 주어 더 빨리 학습하도록 한다. 정확한 반응
|
|
|
강화는 모든 반응에 대해 강화를 부여하는 것이다. 계속적 강화는 행동 후 즉각적인 강화가 부여되기 때문에 학습이 매우 빠르게 일어난다. 즉 계속적 강화는 단시간에 빠른 학습 효과를 내어야 할 때 유용하다.
2) 간헐적 강화의 유용성
간헐
|
|
|
적이냐 변동적이냐에 따라 다시 두 가지의 하위계획으로 분류된다. 즉, 간격에 따라 고정간격계획과 변동간격계획으로 나눌 수 있으며, 비율에 따라 고정비율계획과 변동비율계획으로 분류할 수 있다.
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용
|
|
 |
강화계획
강화에는 일관성 있게 강화하는 계속적 강화와 부분적으로 강화하는 간헐강화가 있 다.
- 계속적 강화: 각 행동마다 강화물을 주어 행동을 빨리 변화시키기 때문에 학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다.
- 간헐적 강화: 가끔씩 강
|
|
메뉴펼치기
