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나 아닌 다른 사람들과 화목한 생활을 하기 위해 필요한 그 외 인성교육은 소홀히 여겨지고 있다. 위에서 언급한 바와 같이 인성교육의 내용은 유아들의 전인적 인격형성에 많은 영향을 미치는 만큼, 기본 생활 습관과 함께 화목한 생활 습관
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나 필자는 어떤 문제에 대한 논의에서 가장 중요한 부분이 각각의 설명이 따로 떨어져 있지 않고 어떠한 관련을 가진 것으로 묶이는 것이라고 생각한다.
그런 점에서 왕문용(2007)의 주장은 단순히 서술격 조사를 옹호하기 위해 나열한 억지 주
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나 그 이야기 속에서 발견할 수 있는 것은 한마디로 ‘인간’이다. 당해낼 수 없는 ‘외계인’과 같은 현실 속에서 허우적대고 절망하는 이들을 위해 박민규는 ‘상상력’이라는 보트를 이용해 현실에서부터 구조해준다. 그 스스로도 “나는
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나 부정적인 이유에 대해서도 조사가 필요하다.
또한, 그들이 생각하는 출산을 결심하기 위해 필요한 사항, 현 출산정책에 대한 만족도 등 여러 가지 데이터를 대대적으로 수집한다. 이 후 같은 문제를 해결한 다른 나라의 사례를 조사하여
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하기 위한 우리 자신만의 내적인 리듬을 가지고 있다. 우리 중 어떤 이들은 빠르고 어떤 이들은 느리다. 우리는 각기 다른 방법으로 한 가지 일에서 다른 일로 움직인다. 어떤 이들은 한 가지 일이 끝나기 전에 다른 일을 시작하기도 한다. 어
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