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일제의 탄압 : 그리하여 일본인에 의해 조종되던 통감부는 ‘사립학교령(1908)’을 공포하여 민족사학을 탄압하기에 이른다. (1) 갑오개혁과 근대적 교육제도의 도입
(2) 교육입국조서
(3) 근대학교의 개황
(4) 갑오개혁기 정부의 교육정책
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교육의 변화
2. 개신교의 교육운동
1) 광혜원(1885) 2) 배재학당(1885)
3) 이화학당(1886) 4) 고아원과 여자기숙사의 설립
5) 초등교육운동
8장. 갑오개혁과 근대적 교육제도의 도입
1. 갑오개혁 [甲午改革] 2. 교육개혁의 전개
2. 교육개혁의
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교육사상
A. 개화기 신교육사상의 형성배경
B. 개화기 신교육사상의 특성
3. 갑오개혁과 근대적 교육제도의 확립
A. 갑오개혁과 교육
B. 교육조서(敎育詔書)와 그 교육사적 의의
C. 신학제에 의한 근대학교
4. 주권침해
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갑오개혁은 자율론적 , 절충론적 관점에서 근대화의 기점으로 보아 그 의의를 찾는다. 이것은 본래 중국 지향적 기간 제도들이 서구 지향적인 근대적 제도들로 바뀐 것에 주목하는데 , 이것은 개혁의 한계성으로 근대화의 완성으로 보지는 않
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갑오개혁의 내용과 성과
1) 대외관계 : 반청반사대와 자주독립의 추구
2) 통치권력의 구조변경 : 왕권제한과 내각중심제
3) 경제개혁 : 재정안정을 위한 세제개혁과 차관 도입
4) 신분제도의 개혁 : 개혁의 실상과 한계
5) 교육 및 관리충원
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