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개선문조차 볼 수가 없었다.” 교양코너 공무원 교양문학 20선 신중신. <<개선문>>. pp. 122 - 127.
3. 결론
『서부 전선 이상 없다』 는 전쟁의 비인간성과 맹목적성 통치자와 피통치자의 전쟁에 대한 입장 차이 그리고 반전이라는 강한 메
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. 슬퍼하고 좌절하거나 잘못된 사회의 사상에 동화되어 버리는 행동은 하지 않는다. 진정한 인간으로 나오는 인물이라면 말이다. 이렇듯 개선문에서는 부조리한 사회와 인간과의 갈등을 그리고 있었다. 적어도 내가 본 개선문은 그렇다.
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하고 있는 것이다.
내가 예전에 중학교 시절 개선문을 읽었을 때만 하더라도 아주 단순한 이야기일 뿐이라고 생각했었다. 심지어 독일과 나치정권에 대한 경각심을 고취시키기 위한 작품이라고 생각하기도 했었다. 그러나 다시 읽은 이 개선
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료되지만 각각의 조형물이 담아내고 있는 도상학적 의미를 파악했을 때 비로소 기념조형물의 가치를 이해할 수 있다.
이번 과제물을 통해 고대와 중세를 대표하는 기념조형물인 피라미드와 에투알 개선문의 도상학적 의미를 이해할 수 있었
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개선문조차 보이지 않았다.
이처럼 모든 것이 눈사태처럼 무너져 가고, 의지할 곳도, 버티고 설 발판도 하나하나 사라져 간다. 불빛은 꺼지고, 어둡고 끝없는 공포와 절망이 파리를, 프랑스를, 전유럽의 지평선을 내리덮는다. 신대륙으로 도
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