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소설비평: 근대편> (한길사, 1995), p. 57.
5) Alice S. Rossi ed., The Feminist Papers: From Adams to de Beauvoir (New York and London: Columbia University Press, 1973, p. 496-497.
6) 허정숙에 관하여 서형실, "정열의 여성운동가 허정숙", <여성과 사회>제3호(창작과 비평사,
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소설연구」, 목원대학교 대학원, 2001
김윤식, 「6·25전쟁문학-세대론의 시각」, 예화, 1991
백우흠, 「하근찬의 5, 60년대 소설연구」, 계명어문학회, 1997
심은주, 「하근찬 소설의 현실, 유모어, 한」, 한국기독교연구소, 1989
유종호, 「농촌 사람
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소설의 기독교 의식 연구』, 서울:민지사,1997
김일광,「아동 문학의 특성과 그 효용성에 관한 연구」, 석사 학위 논문,
대구:효성 가톨릭 대학교 대학원 국어국문학과, 1997
박화목,『아동 문학 개론』서울:민문고, 1989
백영현,「권정생 동화 연
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논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상
1) 대기오염
2) 수질오염
3) 토지오염
4) 지구온난화
5) 산업폐기물 오염
2. 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 미치는 환경 불평등 사례
1) 지역자원의
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1. 구조를 통해 본 샤머니즘
2. 인물을 통해 본 샤머니즘
ㄱ. 모화
ㄴ. 낭이
3. 갈등관계에서 나타난 샤머니즘
ㄱ. 모화 對 욱이
ㄴ. 샤먼 對 기독신앙
4. 소설에 나타난 죽음의 양상과 샤머니즘적 시각
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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소설의 특성과 1930년대 한국의 모더니즘 소설
2. 「날개」에 나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의 해체
2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면의 절대성
2.3 무관심성의 경험 : 유희 충동과 근대의 타자
2.4 관조( 시각
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논문, 1986
《동포에 고함：춘원 이광수 친일문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수,
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논문, 1995)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”, (목원대학교 신학대학원 기독교윤리학, 2001)
오정진, “아내구타의 원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”, (서울대학교 석사논문, 1994)
오재환 “아내구타”, (이화여대 대학
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문제점
1. 아내학대에 대한 기존 대책의 문제점
2. 아내학대와 관련된 현행범의 문제점
Ⅴ. 아내학대 대책의 개선방안
1. 정책적 차원에서의 대책
2. 제도적 차원에서의 대책
3. 사회복지적 차원에서의 대책
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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논문, 1996년.
윤분희,「온달」설화에 나타난 여성의 자아실현 양상, 한국어교육학회 한국국어교육연구회 가을학술발표 대회 논문, 1999년.
이상구, <온달전>의 갈등구조와 소설사적 의의, 한국고전문학회 고전문학연구 논문, 2001년.
윤경수
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관련 질의응답에서 본 면접 및 구술고사
5. 서울대 심층면접 정답엿보기
▣지구에 철이 구리보다 많은데 우주생성과 관련지어 얘기해 보라.
▣행성에 구덩이가 생기는 이유를 대고 수성이 지구보다 구덩이가 많은 이유를 얘기해 보라.
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논문 발표나 학술 대회에 참여하여 자신의 연구를 공유하고 발전시킬 계획입니다. 주변의 동기들과 토론하고 아이디어를 공유하는 과정에서 더 나은 결과를 도출하고자 합니다.
둘째로, 문학 작품 창작과 관련된 성취를 이루기 위해 노력할
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비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
4. 학습목표 및 계획
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개인면접
- 1분 자기소개
- 인생에서 가장 힘들었던 경험은?
- 시청자 미디어재단을 방문해본 적이 있는지?
- 면접 답에 대한 꼬리 질문. 경력 기술서
지원분야 관련경력에 대해 본인이 수행한 활동 내용, 활동에서의 역할 및 활동결과에
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관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
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