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일에 최선을 다해주길 바래, 그럼 잘가
내 35 : 선생님 고맙습니다. 안녕히 계세요.
*이하 성명과 인적사항은 허구입니다. 1. 상담 사례 전체 과정의 요약 기록
2. 내담자 인적 사항
3. 접수 면접 기록
4. 종결 면접 기록
5. 축어록
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상담에 응해준게 어딘데.
경: 선생님, 계속 연락해도 되죠?
준: 그럼. 아직 4일 남았으니까 그때까지 잘 지내자.
이제 우리들의 상담시간도 이걸로 마무리 지어야 할 것 같다. 그동안 수고 많았다.
경: 선생님두요.
C. 평가
내가 선택한 이 학생
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상담하시면서 본인이 느낀점이나 얻어진 것이 있다면
어떤 것들인가요?
내47: 음. 우선 전도사님과 이야기 하면서 마음이 편해졌고, 제가 저를 다시보게되었어요 뭐랄까? 임원들과의 관계에서도 해결점을 다시한번 생각할수 있고 여자친구에
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록 요청하는 것이다.
㉢ 의사결정능력(충동적, 의존적)이 빈약하고, 자긍심이 매우 낮은 수준이거나, 개인 상담으로 전환할 것인지에 대해 주의 깊게 알아볼 필요가 있는 다른 인지적 명확성에서의 문제를 보여 주는 지표들이 있을 때 개인상
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상담사례를 통한 사회복지사의 실천과정
1) 부부가 함께 피해자와 가해자가 되는 상담사례
(현실치료상담기법중심의 상담축어록 포함)
2) 쉼터의 입소를 원하는 가정폭력피해자 아내의 상담사례
3) 사회복지 실천과정에 대한 사회복지사의
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