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교육과정의 이해 (신경희 지음, 학지사, 2014)
놀이와 유아교육 (신은수 등 지음, 학지사, 2011)
유아교육과정 (이기숙 지음, 교문사, 2008) 1. 서론
2. 본론
2.1 경험주의 교육과정의 등장
2.2 경험주의 교육과정의 개념과 특징
2.3 유아교
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획득할 수 있게 한다.
참고문헌
김희태, 정석환, 유아교육철학 및 교육사, (KNOU PRESS, 2015)
이기숙 외 3인, 영유아교육과정, (공동체, 2013) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.경험주의 교육과정의 개념
ⅱ.유아교육에 실제 적용
Ⅲ.결론
참고문헌
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경험주의 교육과정
1) 교육과정의 개념 및 이론적 배경
2) 경험주의 교육과정의 기본입장
3) 경험주의 교육과정의 구분
4) 경험주의 교육과정의 특징
5) 경험주의 교육과정의 장단점
6) 경험주의 교육과정의 평가
7) 시사점
2. 유아교육
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경험주의 교육과정의 개념
1) 주요 개념
2) 특징
3) 장・단점
2. 경험주의 교육과정의 유아교육에의 적용
1) 경험주의 교육과정의 유형
(1) 활동형
(2) 생활형
(3) 생성형(현성형)
(4) 중핵형
2) 실제 유아교육에의 적용례
(1) 유아미술교
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교육적 경험론에 나타난 통합적 유아교육과정의 의미, 열린유아교육학회
이홀숙(1990), John Dewey 의 경험론에 기초한 교육과정 연구, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정의 개념
2. 경험주의 교육과정
1) 경험주의
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