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교육인적자원부.
고등학교 국어(상,하) 교사용지도서 교육인적자원부.
오상현, <고등학교 고전문학 교육의 현황과 개선방향 연구> 동아대교육대학원, 2005.
장영만, <고전소설의 효과적 교수방법 연구> 연세대교육대학원, 2004.
전춘석,
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교육대학원 석사학위논문, 2006, 10쪽
서명이, 「작가의식을 통해 본 『금오신화』의 인물 연구」, 한남대학교 석사학위논문, 2002, 4쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김시습의 생애
1) 신동[神童]
2) 계유정난[癸酉靖難]
3) 계유정난[癸酉靖難] 그 후
Ⅲ
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문학교육론, 범우사, 1994
민족문학교육회, 문학교육의 방법, 1991
김중신, 문학교육의 이해, 1997
김석호, 고전소설과 문학교육, 1996
유덕제, 소설텍스트의 문학교육 방법연구, 199 Ⅰ.서론
Ⅱ.말하기와 쓰기를 통한 문학교육
1.문제인식
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문학교육", 「한국사회연구」 2호, 한길사, 1984. 2.
서준섭, "문학비평과 문학교육", 「교육연구정보」 6호, 강원도교육연구원, 1991. 10.
신경림, "어떤 시를 가르칠 것인가", 「한국사회연구」 1호, 한길사, 1983.
우한용(1999), "글쓰기와 문학교육-문
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문학 교육에 임해야 함을 깨달은 수업이었다. 문학 체험의 마지막인 내면화 방법에 대해 더 공부해야겠다. 1. 고전문학교육의 본질
2. 아동 문학
3. 청소년 문학
4, 문학교육과 대중문화
5. 문학 교육에서 ‘정전’의 문제
6. 문학 교육과
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