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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공감이란
2. 사회복지사가 갖추어야 할 공감적 기술
1) 주목하기
2) 느끼는 것
3) 반응하는 것
4) 옹호
3. 공감의 예시
1) 주목하기
2) 느끼는 것
3) 반응하는 것
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대한 집단미술치료가 효과와 근거
1) 미술치료과정에서의 효과
2) 집단미술치료의 협동 작업에 의한 효과
3) 청소년의 공격성 감소에 효과
4) 청소년의 자기통제력 강화
5) 예술 작업을 통한 부정적인 감정의 치유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관한 연구, 영남대학교 공학대학원.
4. 심윤기(2018), 외상 후 스트레스 장애와 심리치료, 창지사.
5. 정세민(2018), 사건중심성과 외상후스트레스장애 증상 및 외상후 성장의 관계 (인지적 정서조절전략의 조절효과), 가톨릭대학교 대학원.
6. 이혜
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연구”, 정신간호학회지
pp.352-367, 2001.
보건복지부 “국민건강영양조사”, 보건복지부 2006.
최 장원 김 희진 “가정폭력이 청소년의 정신건강에 미치는 영향 자아개념의 매개효과를 중심으로”, 한국청소년학회 제8권 제호 pp.73-103, 2011.
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완화한다, 한국심리학회지 사회 및 성격.
한정민(2017), 정서인식이 심리적 적응에 미치는 영향_유머생성과 유머스타일의 매개효과를 중심으로, 한국상담대학원대학교, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머의 개념
2. 유머감각의
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