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학대가 또래애착과 교사애착에 미치는 영향 학업성취도의 조절효과를 중심으로, 청소년복지연구 제15권 제1호 Journal of Adolescent Welfare
2013, Vol. 15, No. 1, 201-226.
유정아 정익중 (2011), 방임이 초등저학년 아동의 우울 및 공격성에 미치는 영향,한국
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아동학대 실태에 관한 연구」,단국 대학교 대학원, 석사학위 논문
신혜영, 최혜림(2003),「부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계」,서강대학교 석사 학위논문
김은미(1997),「어동학대와 아동의 정서적 부적응 행동
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아동학대 경험이 청소년 공격성에 미치는 영향, 이화여자대학교 사회복지대학원, 2018.
우정숙, 학대피해아동의 격리보호 경험에 관한 현상학적 연구, 부산대학교 대학원, 2015.
이문진, 양육미혼모를 위한 생명문화 연대와 사회적지원에 관한
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상황이나 환경적 요인, 가해자의 정서적 욕구충족의 기술부족으로 일어나는 하나의 현상이라고 볼 수 있다.
둘째, 가정폭력 및 아동학대는 아동에게 여러 가지 문제행동을 야기시킨다. 즉 신체적으로는 부적응, 공격성, 주의력 결핍, 퇴행 등
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아동학대의 범주에는 신체적 학대, 성적 학대, 정서적 학대, 착취, 방임과 부적절한 처우 등이 포함된다.
참고문헌
이배근, 「아동학대의 이론과 실제」, 신흥메드싸이언스, 2004.
김동기 외. (2012). 청소년의 스트레스 유형이 공격성에 미치는
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