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공교육훈련체계
1. 서론
- 스파르타가 강국이 될 수 있었던 요인
2. 본론
- 스파르타의 교육제도
- 소년들의 훈련 <유아기, 소년기, 청년기. 장년기, 노년기>
- 소녀들의 훈련
3. 결론
스파르타의 정치제
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체계가 잡히지 않은 상태에서 한국의 공교육은 대학을 가기 위한 수단으로만 존재하고 정작 자신이 무엇을 이루고자 하는 목적을 상실하게 된다. 이것은 개개인의 인생에도 지대한 영향을 미치게 되며 국가적으로도 낭비를 초래하게 된다.
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1. 사교육의 정의
넓은 의미의 사교육 : 공교육체계의 교육 이외의
모든 교육을 뜻함
좁은 의미의 사교육 : 상급학교 진학을 위해 학교수 업과 별도로 학교 교육과정을 이수하는 교육활동을 뜻함
일반적으로 논의
사교육 사교육원인, 사교육정의 사교육실태, ,사교육정의,사교육원인,사교육실태,사교육문제점,사교육해결방안,사교육해결책,사교육대안,공교육,
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공교육체계의 평가와 전망 (한국교육연구소 10주년 기념 학술대회)
교육행정학 전문서 8 (하우, 1995)
교육 50년사 (교육부, 1998)
신교육학개론(문음사,2000)
한국교육의 현황과 과제 (전교조사이트, 2002)
<토론 주제>
1. 의료보장제도 중
백혈병,
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체계가 마련되어야 하고 부모들에게는 사교육의 부담 없이 안심하고 일할 기회를 제공할 수 있는 유아교육의 공교육체계의 도입이 요구된다. 아울러 교사들의 수준 향상과 신분 보장을 담보할 수 있고 시설 경영자들에게도 차별 없이 안정적
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