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공룡이 살았던 시기는 언제일까?:
3) 과학글쓰기 활동지
단원
4-2-4. 화석을 찾아서
학습 주제
공룡에 대한 주제를 정해 조사하기
창의성-과학글쓰기 방법
정교성-알고 싶은 것, 알게 된 것을 이용하여 글쓰기
※ 공룡에 대해 내가 알고 있는 것
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과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기
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과학놀이의 종류
1) 동물과 관련된 책 읽어주기
2) 우리 몸의 부위 알아보기
3) 지문 찍고 관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학
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과학탐구활동으로서 전통 문화재 과학 탐방의 실제. 대구교육대학교 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법
2. 상호작용적 교수법을 통한 구체적인 수업안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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공룡시대의 고생태 및 고환경 복원에 관한 종합연구, 부경대학교
○ 박형근 외 2명(2004), 공룡의 멸종 원인에 대한 고등학생의 생각과 대안적 가설에 대한 반응 유형 분석, 한국과학교육학회
○ 서승조 외 2명(2003), 진주 상촌리 공룡발자국 화
공룡 화석, 멸종설 공룡발자국, [공룡, 공룡멸종설, 공룡발자국, 화석, 덕명리]공룡의 정의, 공룡의 생식, 공룡의 멸종설, 공룡발자국의,
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