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과일은 색은 어떠했지요?
② 과일 먹는 하마에게 빨간색(또는 노란색) 과일을 먹여본다.
T: 지난시간에 왔었던 과일을 좋아하는 하마친구를 불러볼까요?
T: 오늘은 하마에게 빨간색 과일을 먹여보아요.
(빨간색 과일카드를 먹인 후 과일이름을
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일 꺼내보기
② 활동판에서 이름 스티커를 떼고 원하는 영역으로 이동하여 자유선택 활동을 한다.
③“정리시간”노래가 들리면 장난감을 정리하고 이름 스티커를 활동판에 붙인다.
과일카드,
주방기구, 식기, 고무찰흙, 장난감 음식 도구,
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식준비
ㆍ이불을 정리 후 질서를 지켜 화장실에 다녀온 뒤 손을 깨끗이 씻는다.
4:00~4:30
오후간식
ㆍ차례대로 간식을 받고 자리에 앉아 감사하는 마음으로 간식을 먹는다.
케이크, 치킨, 과일, 떡, 간식접시
4:30~6:00
자유놀이 및 귀가
ㆍ간식을
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과일(동물, 꽃, 기타...)이름을 정해준다. 예를 들어, 3가지 과일이름으로 진행할 때 1:사과, 2:배, 3:귤 4:사과, 5:배, 6:귤 등으로 이름이 정해진다.
이때, 과일이름순서가 정해지면 돌아가면서 자신의 과일이름을 부르게 한다.(정확히 기억 할 수
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과일이름 부르면서)
♩= 배
♪♪=딸기
4. 리듬학습 - 음악『정말 잘 했어요』
T : 이번에는 과일이름을 부르면서 손뼉치기를 하겠습니다.
(1) 손뼉치며
선생님 시범 + 다같이 + 한번더
과일 카드를 보여주며
♩(배) ♩(배) ♩(배) ♩(배) 다같이!!
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이름
조성내용
각 교실과 복도 공간
1모둠 1식물 재배
* 스티로폼 과일상자를 재배 화분으로 개조하는 등 폐품 자원을 최대한 이용한다
* 재배종류
- 실생 파종 : 은행, 살구, 호두, 밤, 잣, 등
- 삽목 파종 : 줄단풍, 개나리 등.
3. 환경보전 실천
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것이다. 나의 이름은 기회다.”
언젠가 자신을 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다.
긴장되시죠?
긴장은 하시되 자신감도 아주 조금 유지하세요.
Fighting!!
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