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과제분석과 계열화를 위한 단순화 조건법, 교육공학연구, 9(1). pp. 43-59.
수업 내용: 수지침
수업
정교화
수준
정교화된 수업
주구성내용(절차)
단순화조건
1
고갱이
없음
1. 증상을 분석
2. 침 놓을 자리를 찾음
3. 침을 놓음
4. 30분간 기다림
5. 침
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과제분석과 계열화를 위한 단순화조건법에 의해서도 지지된다.
나. 사실성의 분류
교수목표를 달성하기 위해서 어떤 측면의 사실성을 고려해야 하는가? 예를 들면, 자동차운전 시뮬레이션에서는 핸들 조작에서의 사실성을 고려해야하는가?
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밀레니엄.
홍성훈(1982), “한국 대학(교) 장학금제도 현황실태 분석에 관한 일연구,” 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장학제도의 유형
Ⅲ. 국내 장학사업의 실태
Ⅳ. 장학금 지급 실적
Ⅴ. 국내 장학사업의 과제
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법의 비교분석, 서강대학교, 2011
김진학 - ILO 협약과 한국노사관계법 쟁점의 비교연구, 한국노사관계학회, 1997
노동부 국제노동협력관실 - 국제노동기구(ILO) 2개 핵심협약 연내 비준, 한국산업훈련협회, 1998
박현석 - 국제노동기구(ILO) 협약 권
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