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과제중심모델의 적용가능성에 관한 연구. 신원우 서울대학교 사회과학대학 연구원 1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제
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과제를 수행하기 위한 계획을 하고, 그룹으로 나뉘어 과제를 수행한 후, 결과를 기록하여 발표한다.
*과제를 하면서 사용했던 자료를 가지고 학습한다.
정리
*차시 안내
*차시 안내 및 과제 제시
과제 중심 교수법은 의사소통 교수법의 원리에
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중심의 표현 활동 과제를 기반으로 하는 본 모형은, 학생들이 목표 언어를 사용해서 달성해야 할 과제를 중심으로 가르칠 내용을 조직한다. 따라서 본 모형은 표현 기능과 관련한 언어적 요소 그 자체에 초점을 두는 것이 아니고, 그러한 목표
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과제중심 모델의 적용에 관한 연구-위탁보호 사례를 중심으로, 한국사회복지학 제30권, 1996. 11
허남순, 과제중심모델의 적용에 관한 연구 : 재가노인을 위한 사례관리, 한국사회복지학 제35권, 1998. 8
성화대 - 사회복지실천 기술론(과제중심 모
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중심 교재 구성의 기본 방향은 다음과 같이 설정될 수 있다.
첫째, 과제 중심 교수요목을 설계하는 것이다. 기존 교재의 교수요목이 문법이나 상황 혹은 내용 중심이었던 데 반해 학습자가 수행해야 할 과제를 학습할 내용 항목으로 배열한다.
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