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형성적 존재인 인간
2) 사회적·역사적 존재인 인간
3) 규범적·합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관 비판적 고찰
참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 인지발달
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과학적 이론을 형성하는 일반적인 논리체계는 연역적 논리체계와 귀납적 논리체계로 나눈다. 연역적 논리체계를 살펴보면, 연역법은 일반적이며 보편적인 전제를 가지고 구체적인 결론을 내리는 방법이다. 일반적인 믿음에 근거한 가설을
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호손 實驗] (매일경제, 매경닷컴)
-행동과학 [behavioral science, 行動科學] (두산백과, 두산백과)
-시스템이론 [system theory, ~理論] (간호학대사전, 1996.3.1, 한국사전연구사) [1] 과학적 관리론
[2] 인간관계론
[3] 행동과학
[4] 시스템이론
출처
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이론에 대한 역사의 독자성, 우위성 강조와 이론, 인과법칙들, 과학적 절차 부정
2. 톰슨의 ‘이론’이해
3. 실질적인 역사연구의 목적으로서 통합을 강조
4. 역사에 대한 총체적인 접근
Ⅵ. 비판 및 생각할 점.
1. 문화주의에 대한 비판.
2.
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이론과 연구조사
1. 이론과 연구의 연관 관계
2. 사회복지와 조사연구방법
3. 과학적 연구의 일반적 절차
4. 사회복지 연구의 윤리와 정치성
4장. 조사연구의 기초문제와 가설의 형성
1. 연구문제의 서술요건
2. 개념설명
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