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며, 작업자(교사)는 감독과 통제의 대상이 된다. 과학적 관리론적 접근으로 교장과 교사간의 학교분위기 살펴보면 다음과 같다
1) 통제된 분위기는 사회적 욕구와 만족을 희생하고 무엇보다도 과업성취를 위한 압력으로 표시되고 있다. 모든
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관리에만 관심을 기울인 반면, 페이욜은 기업조직 전체의 관리라는 관점에서 관리원칙을 주장하였다는 점이 두 이론 사이의 큰 차이를 느낄 수 있다. 또한 과학적관리론, 곧 관리과정론은 일반적으로 관리원칙과 기능에 따라 조직구조를 형
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과학적관리법)은 일제시기인 1920년대 후반 산업 합리화 운동으로 한국에 처음으로 소개되었다. 미국의 테일러리즘은 1920년대 독일의 산업 합리화 운동으로 연결되는데, 이것이 일본으로 확산되어 식민지 조선에도 영향을 미치게 된 것이었다
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기본철학
노동자와 경영자간의
공동번영(높은 급여, 낮은 비용)은
서로의 진정한
협력에 의해서
기본원칙
실제 작업현장
임금에 대한 불만 상존
솔선 : 노동자 이익에 반대되는 것
열심히 하는 척, 천천히 1.과학적관리의 기본철학
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간의 우호적인 협력, 관리자와 노동자간의 책임분담 등)가 흔들려서는 안 된다는 것이다. 테일러는 과학적 관리의 원리는 무시한 채 몇 가지 기법만 도입한다고 해서 결코 좋은 결과를 기대할 수 없다는 점을 강조한 것이다.
마)과학적 관리법
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