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인식론에 바탕을 두기 때문에 객관성과 보편성을 강조하며 가설의 수립과 검증을 통해 진리를 밝힐 수 있다고 주장한다. 이에 반해 질적 조사는 언어와 몸짓, 행동 등 상황과 환경적 요인들을 조사하는 방법으로서 연구자가 대상자와 긴밀한
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연구, 한국사회복지연구회
임종대(1985) : 사회복지프로그램 의 평가방법 에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회과학연구소
최종혁(2001) : 사회복지조직에서의 프로그램 질적 평가 연구, 한국사회복지학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지 프로그램평가
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Gadamer(이길우 외 옮김)(2000). 진리와 방법Ⅰ, 서울 : 문학동네
Susan J. Hekman(윤병희 옮김)(1993). 해석학과 지식사회학, 서울 : 교육과학사 1. 질적 연구와 인식론
2. 현상학과 질적연구
3. 해석학과 질적 연구
4. 질적연구의 철학적 함의
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연구하더라도 두가지 이상의 방법을 원용하는 것이 바람직하다는 생각이다.
예를 들면, 강미량(1999)의 “구성주의 교수-학습이 아동의 사회도덕성에 미치는 효과”에서 질적연구 방법인 참여관찰과 면담, 비디오 녹화를 사용했으며, 양적연
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연구를 시작.
- 이데올로기적 관점
○ 포스트모더니즘 : 이론이라기보다는 공통점을 가진 이론, 관점들의 집합. 19세기 계몽주의와 20세기 초반의 기술, 합리성, 이성, 보편성, 과학, 실증주의, 과학적 방법에 대한 강조를 비판하고 반대함. 지식
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