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문화관광해설사 제도 이외에도 유사한 해설인력의 통합관리 운영과 복수문화명소를 연계 해설할 필요성이 제기되었으며, 근무 장소를 문화명소별로 순환근무하거나, 시티투어버스를 타고 해설하는 경우도 병행하는 등 근무형태의 다양화가
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관광자원해설의 효과분석 : 종묘 방문자를 대상으로, 경기대학교
2. 박미아(2003), 관광자원해설을 통한 관광지 활성화에 관한 연구, 세종대학교
3. 서윤정(2009), 관광목적지 활성화를 위한 문화관광 자원해설 영향도 평가, 경주대학교
4. 서윤정
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관광자원해설사의 교육참여동기 요인 및 행태에 관한 연구, 목포대학교, 2011
김진규 / 문화관광자원 해설 내용분석, 경주대학교, 2006
김영경 / 관광자원해설기법 평가에 관한 분석, 대구대학교, 2003
나방울 / 관광자원 해설이 관광자 만족에 미
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지 않은 외국인 관광객들이 과연 얼마만큼 이해하고 공감할 수 있는지는 확인이 들지 않았다. 경복궁 해설 프로그램 속에 다양한 체험 프로그램이 함께 제공된다면 더 좋겠다는 생각이 들었다. 궁궐 생활을 체험해 볼 수 있는 간략한 프로그
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법 교육 10시간
-기본 수화교육 5시간
-관광객 심리교육 8시간
-관광객 유형별 전략 8시간
문화관광해설사 교육과정 평가기준은 다음과 같다.
-출처 : 한국관광공사-
문화관광해설사 선발은 지자체 별로 자체적으로 이루어지며, 주요 선발기준
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