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하는 모습이 자주 관찰된다. 유아관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 관찰일지 실습일지 유아관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 관찰일지 실습일지
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잘 알고 있는 것으로 보인다. 유아관찰일지 아동관찰일지 4월 관찰일지(만 3세)-유아관찰일지,아동관찰일지,유치원관찰일지,어린이집관찰일지,평가인증관찰일지,관찰일지,교육실습일지,실습일지-유아관찰일지 4월 만3세 관찰일지
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관찰하고 익히며, 보육시설과 부모, 지역사회와의 연계에 대한 이해, 보육교사로서 자기평가의 기회와 문제해결 능력을 키우는데 그 교육적 의미가 있다.
참고문헌
김정규 외(1997). 교육실습. 동문사.
김지은 외(2006). 보육과정. 창지사.
박은혜
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아져서 더 힘차게 찢기놀이를 계속한다.
동물 그림책을 보여주며 울음소리를 들려주니 관심을 보인다. 책장을 한 장씩 잘 넘기고, 동물을 검지손가락으로 짚어보이며 교사를 보고 미소짓는다.
리듬감 있는 노래를 불러주자 어깨를 좌우로
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실습계획서를 시작으로 강의 교안을 작성하면서 방향을 잘못 잡아 새로 작성을 하는 등 한참을 고생하기도 했고 수업관찰을 하면서 수업기법도 흉내내보고 강의 자료로 동사카드를 만들면서 이 단어들의 뜻을 알까? 모를까 고민도 많이 했었
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