|
역사를 되짚어보면 푸코의 '감시와 처벌'에서 드러난 것처럼 인류역사의 한 켠에는 늘 권력의 작용이 존재하고 있었다. 신체형의 잔인한 형벌의 반작용을 막기 위해 권력은 교묘한 탈을 쓰고 인간을 훈육하는 방법으로 권력구도를 변화시켰
|
|
|
방치에서 감금으로, 감금에서 치료로 시대에 따라 다르게 행사되어 왔다는 얘기다.
푸코의 성과는 이렇게 지식과 권력이 불가분하게 얽혀 있다는 사실을 밝혀 냈다는 데 있다
그렇게 보면 <광기의 역사>를 통해 푸코는 실제로 '광기의 역
|
|
|
역사를 통해 현재를 정확히 읽어내고 그 바탕위에 변화를 이끌어 내는 것이 필요하다. 역사의 문을 박차고 나아가는 것, 그것이 진짜 역사의 변화다.
광인은 미친 사람이 아니다. 광기를 좋아하는 나는 미친사람이 아니다. 모든 것은 각자가
|
|
|
함도 허락지 않았던 <광기의 역사>라는 한 권의 책이 있다. '미셸 푸코'가 우리에게 보여준 철저한 진지함. 이 책을 단숨에 읽어버린 사람이라면 그것에 감동 받았을 것이다. 그리고 나는, 지나간 역사속 우리가 가두었던 비이성에 대한 죄
|
|
|
데 있다. 그런 식으로 본다면 이 책을 통해 푸코는 실제로 광기의 역사를 분석하는 동시에 그것을 지식의 본질과 권력의 작용을 분석하는 하나의 사례로 삼았다는 것을 파악 할 수도 있을 것이다. 1. 작품소개
2. 작가소개
3. 책을읽고
|
|
 |
역사적 탐구는 다채롭게 진행되어야 하며 심지어 우리가 갖고 있는 트라우마 역시 수동적 열등의식을 배제한 채로, 객관적이고 실증적으로 분석되어야 한다. 아울러 우리나라가 이러한 트라우마를 당할 수밖에 없었던 내부적 모순에 대해 집
|
|
|
광기가 창출하는 예술은 어떤 것이며, 그 초인은 어떤 존재인가? 니체는 존재자 자체를 가치로 해석하였다. 결국 심미적 상태에서 지니는 가치는 존재자의 본질과는 무관한 것이다. 니체에게 인간은 존재가 아니라 변환되는 가치에 있는 것이
|
|
|
되어서 사람들을 내려다 보았다. 많은 인간들은 그를 경배하였고 그의 이름을 물려받은 그의 아들인 아우구스티누스는 카이사르를 죽인 자들을 모두 정벌하고 로마 역사상 가장 위대한 입법자이자 통치자가 되어 로마를 다스릴 것이다.
|
|
 |
질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
|
|
 |
광기 없는 천재라는 것은 없습니다.”
4. 지원동기
“20여 년간 지켜온 국내 시장 점유율”
5. 희망업무 및 장래 후 포부
“기업이 가질 수 있는 1등 인재”
6. 포상 및 특기사항
“그 누구보다 높은 소속감”
7. 면접기출문제
|
|
 |
있다는 점에서, 우리는 더욱 신중하게 생각해야 한다는 것을 느꼈습니다.
사피엔스를 읽으면서, 인간의 진화와 문화, 인류의 역사와 미래에 대한 다양한 관점을 접하면서, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다.
|
|
 |
여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이
|
|
 |
역사가 오래되고 문화가 발달한 나라는 다 자기 나라말과 글을 가지고 있는데 우리나라는 다른 나라의 한자를 씀으로써 백성들이 불편한 일을 많이 겪고 있었기 때문이다. 그 불편을 해결하기 위해 집현전 학사들과 태종은 한글을 만들었다.
|
|
메뉴펼치기
