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교사모임·역사교육자협의회, 2006 《마주 보는 한일사Ⅱ》, 사계절
박찬승, 2007 <한국학 연구 패러다임을 둘러싼 논의> 《한국학 논집》 35, 계명대학교
한국학연구소
주진오, 2008 <뉴라이트의 식민사관 부활 프로젝트-근대 초기 서술의
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교사 자신에게도 있는 것임을 깨달았다. 그리고 교권의 회복은 교육자가 정체성을 확립하여 진실과 최선과 베풂으로 실천할 때 저절로 생긴다는 것에 공감하게 되었다. 또 '말 잘 듣고 공부 잘하는, 이른바 '교사가 선호하는 학생'에게는 솔직
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교사의 역량 규명. 농업교육과 인적자원개발. 49(4). 95-120.
정미경 외(2013). 초 중등교육체제 개선 방안 연구: 교육내용, 방법 및 평가체제를 중심으로. (연구보고 RR 2013-32). 서울: 한국교육개발원.
조상식(2018). 4차 산업혁명의 의미와 지속가능한
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교사들 때문인지 생각해보았다. 교육자들이 변화에 대해 자기 밥그릇 지키는 소극적인 태도를 보이기보다, 변화하는 시대에 맞게 이 시대의 리더라는 생각을 갖고 교육자로서의 정체성을 확립하여 진실과 최선과 베풂으로 실천할 때 교권은
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정체성을 인식하는 것, 즉 교사 자신을 인식하는 일이 필요하다. 첫 번째는 공격적인 자세로 복수하려고 덤벼서는 안 되고 두 번째 경우에는 가난한 아이들이 원래 무능력하다는 생각에 휘말려서는 안 된다. 첫 번째 경우 교육자들은 앙갚음
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설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
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교육자원봉사자 운영
- 특수학교 방과후학교 운영 확대
예산 : 4억 9000만 원
공약 10
제주 정체성을 살리는 교육을 전개하겠습니다
선정이유
- 국제자유도시를 추진하는 현 시점에서 미래의 주인공인 청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는
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교사를 더 선호하는 경향을 보인 것을 알 수 있었다. 앞에서도 제시했듯이, 교사는 하나의 인간을 바르게 길러내는 ‘교육자’이다. 따라서 교사의 리더십은 중요하다. 인터뷰 중 L교사가 했던 말처럼, 지금은 힘들고 불만스럽더라도 학생들
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교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고 권위적ㆍ지식주입적인 태도를 지양하고 아동의 보조자나 조력자로서의 역할을 지향하고 있다는 점이다.
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
Montessori 유아교육이 오늘날 우리나라 유아교육에 주는 시
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교사와 유아들이 그들이 배운 것을 눈으로 볼 수 있도록 공개적인 문서화 작업이 병행한다는 것이다.
셋째, 우리나라 유치원 현장에서 유아 미술교육 지도방법에 관련된 논문들을 살펴 본 결과, 미술을 지도하는 교사의 역할은 첫째, 유아의
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것인지 다시 한 번 깨닫게 해주었고 유치원교사로의 커리어를 빛나게 해줄 새로운 교육아이디어를 생각할 수 있는 기회였습니다.
지원동기 및 교사로서의 포부
※ 교육정보력과 창의프로그램 개발에 있어 통합교육적인 교육자
이번 유치원
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었지만 교생실습 기간에도 학생들에게 수학의 즐거움을 전해줄 수 있는 기회를 갖기도 했습니다. 그리고 미래 수학교사로서 사명을 느끼기도 했습니다. 이러한 수학교사가 되기 위한 준비과정이 제가 교육자의 길을 가는 데 큰 꿈을 갖게 만
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교육자가 가져야 할 건강한 비전을 가지고 있으며, 바로 교사가 되고자 하는 이유인 동시에 앞으로 제가 실천해나가야 할 모토입니다. [ 사립학교 교사 자기소개서 우수예문 ]
1. 성장과정 : 자립형 인재
2. 성격소개 : 넓은 시야와 실행
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교사는 엔터테이너가 되어야 합니다.
하루가 다르게 변화하는 세상에서 교사의 자세 또한 달라져야 합니다. 아이들이 흑색 칠판에 집중하도록 도와주기 위해서는 교사는 개그맨이 되었다가 사상가가 되었다가 교육자가 되어야 합니다. 교단
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교육자로서 어떻게 맞추어 나가야할지 대해 고민해볼 수 있는 계기가 되었습니다.
2015년 8월 대학교를 조기졸업 한 후 OOO을 다녀온 뒤, 서울 등촌고등학교에서 한두달 남짓 기간제로 근무하였습니다. 학생들이 낯설진 않았지만, 정식 교사라
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