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표현해야 하는 것이다. 유아를 칭찬할 때도, 교사가 될 내 자신의 분노를 드러낼 때도 기술적으로 해야 한다.
이제 내년이면 벌써 4학년이 되어서 실습을 나가는데, 이 책이 많은 도움이 될 것 같다.
그리고 앞으로 생활하는데 있어서도 긍정
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측면과 능력을 강조하고 신장시키는 노력을 해야 한다. 그 결과 교사와 학생의 상호작용이 더욱 원활하게 되어 최대한의 교육적 효과를 거둘 수 있을 것이라 보기 때문이다. 두 번째로 교사는 학생을 하나의 인간으로서 존중하고 삶의 안내자
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교사가 될 나에게, 마지막 에필로그에 나온 편지는 평생 잊지 못할 것 같다. 내가 나중에 어떤 선생님이 될꺼냐고 질문을 받으면 나는 이렇게 대답할 것이다.
나에게 교육을 받은 아이들이 박식한 괴물이, 숙련된 정신병자가, 교양있는 아이히
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른 교육의 목표를 이룰 수 있을 것이다. 그러나 단순히 사랑하는 마음이 있다고 해서 모든 것이 해결되는 것은 아니다. 교사는 자기 마음을 학생들에게 기술적으로 표현해내야 하는 표현 기술도 있어야 하고 지식을 가르치는 기술적인 면도
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하게 되고, 자존감도 높아진다.)등은 내년에 교단에 서면 적용해 볼 생각이다.
이 책을 읽으면서 교사 역할의 중요성과 책임을 다시금 깨닫게 되었다.
내가 바라는 참된 교사의 모습은 먼훗날 학생들에게 좋은 은사님으로 기억되는 것이다. 아
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