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교사는 단순히 영유아들과 상호 작용하는 것이 아니라 많은 사람들과 인간 관계를 맺으며 생활해야 한다. 다른 사람과 원만한 인간 관계를 유지하기 위해서는 효율적인 의사 소통 능력을 필요로 하는데 원만한 인간 관계는 기술이라기 보다
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교사의 평소 수업방식과 그날의 수업이 달랐다면 그 사실을 바로 알 수 있는 것이고 교사들도 그 점을 충분히 인지할 것이기 때문에 경각심을 불러일으키고 좋은 결과를 가져올 수 있을 것이라 본다. 당국의 제도에 의해서 좌지우지되기보다
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성실하게 선생님들의 지도에 대하여 만족여부를 답해야 한다. 아울러 교사들은 공정하게 동료교사를 평가하고, 학생과 학부모들의 의견을 경청하여 교육방법 개선에 힘을 써야 할 것이라 생각 된다.
<참고자료>
신숙현.교원능력개발평가
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교사의 전문성은 체계적인 교육과 훈련 등의 자기계발로 습득된 지식과 기술, 전문가로서의 바람직한 태도와 행동을 기초로 주어진 임무를 책임감 있고 성실하게 이루어나가는 능력을 의미한다고 본다.
보육시설에서 영유아와 오랜 시간 생
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출되고 있다.그러므로 교사는 교육의 궁극적 목적
이 지식의 전달이 아니라 인간성 함양에 있음을 깨닫고 ,학생들을 사 랑으로 포옹하며,성실하게 대화하고,이해해 주어야 한다.
다섯째,정보화능력을 갖춘 교사이다.
컴퓨터와 통신기기의 발
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능력을 최대한으로 신장시키는 것을 말한다.
② 장애인관〔障碍人觀〕
장애인에 대한 인식이나 장애인을 보는 관점을 말하며, 장애인에 대한 태도에 직접적인 영향을 미친다.
♧ 질문의 내용을 잘 이해하시고 해당하는 칸에 V자로 표시해 주
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교사법, 제5권 1호, (1998).
이영준외 2명, “주석 물권법(상)”, 한국사법행정학회, (2001).
이재성, “자주점유의 추정”, 이재성판례평석집8권, (1988).
田中整爾, “자주점유타주점유”, 법률문화사, (1990).
정권섭, “자주점유의 추정적 효과”, 고
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교사의 수학적 대화가 아이들의 수학 지식 발달에 상당한 영향을 끼쳤으나 초등학교 1년차 아이들의 수학 지식과는 관련이 없었다.
유치원에 가기전가지 아이들은 각기 수학에서 다른 능력을 보인다. 어떤 아이들은 상당한 수학능력을 보
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교사 발문을 경험한 유아들은 교사의 발문 없이 관찰만 경험한 유아들보다 과학적 개념에서 사전-사후를 비교했을 때 큰 향상을 보였다.
둘째, ‘병아리’와 ‘나비’의 그림표상 능력 점수에 대한 t검증 결과를 보면, 실험집단의 유아들은
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교사의 자질을 향상시키기 위해서는 직전 교육과정만으로는 완전한 교사가 되는 것은 불가능하다.(Swick, Ros & Pavia, 1998).
2-2. 교육에 필요한 전문적 판단 능력과 의사 결정 능력은 교육현장에서의 실제
교수활동과 현직교육을 통해 향상 될 수
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능력과 특성을 존중하며, 그들이 더 나은 학습 경험을 쌓을 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이를 통해 학생들이 자신의 꿈을 향해 자유롭게 나아갈 수 있도록 돕도록 할 것입니다. 항상 열린 마음과 성실함으로 특수교사로서의 역할을 수행
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니다. 투철한 협력 정신과 성실함을 바탕으로 보육교사로서 책임감 있는 모습으로 열정을 바치고 싶습니다. 저에게 좋은 교육을 기대하는 아이들에게 기대이상의 능력을 발휘하여 교육만족 및 다른사람들과 다른 획기적인 교육을 통하여 품
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능력을 펼치기 위해 지원하게 되었습니다.
성실하고 책임감있는 교사로 동료분들과 화합, 협력하여 행복한 샘마을어린이집을 만들어 나가고 싶습니다.
아이와 눈높이에서 생각하는 교사, 아이의 이야기에 언제나 귀 기울이며 능동적으로 반
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신뢰(rapport)를 구축한 다음에 학생들의 가슴을 울릴 수 있는 수업 및 제반 생활지도를 통해서 참된 교사로서의 역할을 성실하게 수행할 것입니다. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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능력을 바치고 싶습니다. 귀사의 학교를 찾는 학생과 학부모들이 기대하는 것 이상의 능력을 발휘하여 교육만족 및 다른사람들과 다른 획기적인 교육수행을 통한 학교의 품격을 높일 수 있는 교사가 되겠습니다.
[ 교육목표 ]
[ 교사의 역할 ]
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