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교사평가제 도입에 관한 언질이 보도된 후, 거의 모든 언론사들이 학생과 학부모가 참여하는 교사평가제 도입에 찬성하는 사설을 내보냈다. 이는 교사평가제 도입이 범국민적인 요망사항이었음을 단적으로 말해주고 있다.
우리 회는 교사의
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평가제의 도입과 시행에 있어서 특히 간과해서는 안 될 부분이 교사의 교수 전문성 확보와 학교장의 경영 전문성 확보를 통한 공교육의 내실화, 그리고 그를 통한 학교교육의 경쟁력 강화라는 목표에 충실해야 한다는 것이다.
교육활동의 본
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에 적합한 새로운 평가방안이 제시되어야 한다. 그러나 공정한 의견수렴이 이루어지지 않은 상태에서 성급하게 개혁안을 시행한다면 공교육은 지금보다 더욱 큰 위기를 맞이하게 될 것이다. 따라서 새로운 교사평가제를 시행하기 위해서는
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 근무성적평정제도
1. 교사평가제와 관련된 쟁점과 논란
2. 교사평가제가 도입되기 힘든 이유
3. 근무평정제도의 한계
Ⅲ. 교사평가제란 무엇인가?
1. 교사평가의 개념
2. 교원 평가제의 목적
Ⅳ. 현행 교원평
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ 현행 교사 근무평가제도
1. 교사평가의 정의
2. 현 교사평가제의 운영실태 및 문제점
Ⅲ. 교사평가제를 둘러싼 여러 가지 논란
1. 교사평가제와 관련된 쟁점과 논란
2. 새 교사평가제의 문제점
Ⅳ. 새 교사평가제
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자기 계발을 하고자 자극하기 위해서는 교사 평가제가 있긴 해야 한다. 하지만 조금은 다른 방식의 교사 평가제를 제시하고자 한다. 기존에 이뤄지던 교원평가는, 그 교사를 ‘못했다’라는 평가도 가능하게끔 이뤄져 왔다. 교사들이 평가제
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교사로서는 기분 나쁜 일이 아닐 수 없을 것입니다. 그럼에도 불구하고 저는 교원평가제가 활발하게 시행되어야 한다고 생각합니다. 임용고시를 통과한 대부분의 교사들이 적합한 자질을 가지고 있지만 간혹 부적합한 자질을 가진 교사가 있
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