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유아교사가 되려는 남자 대학생에 대한 연구. 유아 교육연구, 24(1), 206-208.
지옥정(1981). 유치원 교사 양성교육에 관한 연구: 미국, 일본, 영국을 중심으로. 이화 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
Almy, M.(1975). The Early Childhood Education at Work. New Yo
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6, 205-208. 1. 서론
2. 본론1) 영유아 교사의 반성적 사고① 반성적 사고란 무엇인가② 반성적 사고의 실천 수준③ 반성적 사고 함양하기2) 영유아 교사의 장학① 장학의 목적② 장학의 유형③ 영유아 교육기관의 장학
3. 결론
4. 참고문헌
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예비유아교사의 전문성 증진 방안 모색: 미국의 예비유아교사를 위한 수행평가제
(edTPA-Early Childhood Education)를 중심으로』, 이화여자대학교 유아교육학과 논문.2016
라고 주장하며 교육자에 대한 수행평가를 강조하였다. 이런 사실을 종합해보
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유아교사의 위치를 비교해서, 유아들이 교사의 성 차이에 대해 역할까지 앞으로의 시야를 제공할 지도 모른다. 성별의 중요함을 생각해야만 하고, 아마 앞으로 효율적으로 유아들을 가르치는 예비 남성 유아교육자를 더 많이 모으기 위한 노
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교육개혁을 위한 종합연구. 서울대학교 사범대학교육연구소.
1998년도 대학 안내 : 경원대학교, 부산대학교, 숙명여자대학교, 숭의여자대학, 이화여자대학교, 전남대학교, 중앙대학교 http://www.educare.or.
Kamerman, B. Sheila(1998). Early childhood education a
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