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의 강세에 신경 쓰면서 영어를 말한다.
①
②
③
④
⑤
12
나는 영어의 리듬을 익히며 문장 말하기를 연습한다.
①
②
③
④
⑤
13
나는 영어 읽기를 할 때 전반적 내용을 파악하기 위해
우선 지문을 빠르게 훑어본다.
①
②
③
④
⑤
14
나는 읽기
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대학생이 꼽은 온라인 강의 단점 10가지. 이코리아, 사회면
이보영. (2020). 코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구. 교양교육연구, 14(4), 97-112.
이쌍철, 김정아(2018). 학생의 온라인 수업 만족에 영향을 주는 요인분석.
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교양영어수업 사례연구", 한국문화융합학회 전국학술대회/2017(6), 2017., 160-160, 한국문화융합학회
정효경,이승희, "플립러닝 학습법이 대학생의 자기 주도적 학습능력, 비판적 사고성향, 학습 동기, 학습 만족도에 미치는 효과", 대한치과기공학
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영어 독해능력 분석, 충북대학교
3. 서재영(2005), 영어독해 지도 방안, 강원대학교
4. 임미란(2012), 확장형 읽기를 통한 영어 독해능력 향상, 21세기영어영문학회
5. 유귀열(1997), 영어 독해 : 그 원리와 지도, 경상대학교
6. 지순정(2011), 한국대학생
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교양과목 교재 국문화에서 나타날 수 있는 문제점과 대응 방안.......11
3.3.1 이공계 교양과목 교재 국문화에서 나타날 수 있는 문제점.....................11
3.3.1.1 이공계 신입생의 영어 계발 능력 저해 가능성......................11
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