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질적 연구. 특수아동교육연구.
백진영(2014). 통합교육환경에서 일반유치원 교사들의 개별화교육 실태에 관한 질적사례연구. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 우리나라의 보편적 교육과정에 대한 내
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교육을 위한 교수학습 설계 방안』, 김정겸, 공주대학교 교육연구소(2000)
『구성주의와 영어협동학습』(이상권ㆍ윤인섭), 인하공업전문대학 (2006)
『구성주의 학습 환경에 기초한 초등 실과 교육과정 재구성 전략의 질적사례연구』, 인천교육
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질적사례연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
양정은(2017). 브릿징 평가의 유아교육 현장적용 가능성 탐색. 계명대학교 박사학위논문.
정옥분(2015). 영유아 발달의 이해. 학지사.
최영희(2020). 아동관찰 및 행동연구. 목차
1. 서론
2. 본
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교육과정 구성 및 운영에 관한 질적사례연구. 국제뇌교육종합대학원대학교 박사학위논문.
강수경, 김태영, 최세정 (2015). 웹툰 이용동기가 웹툰 이용과 PPL 인식에 미치는 영향에 대한 연구. 한국인터넷정보학회, 학술발표대회논문.
강대한,
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교육기관에서도 교원의 미래 핵심 역량을 강화시킬 수 있는 대비가 필요하다고 보인다.
[참고문헌]
홍새봄(2019), “혁신유치원 만 5세 바다반의 교육과정 변화에 관한 질적 사례연구”, 성결대학교 교육대학원, 석사학위 논문
최희숙(2014), “
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