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평준화이지만 사립학교는 학생과 학부모가 선택하고 경쟁하여 진학할 수 있도록 하고, 사학경영자들이 본인의 교육이념을 가지고 교육 할 수 있는 학교를 만들도록 학교의 자율성도 인정해주는 부분이라고 보여진다. 우리나라의 경우도 특
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교육청 평가에 따라 재정 보조금을 다르게 책정하는 방안, 지속적으로 몇 년간 기준 이하의 평가를 받을 경우 평준화 지역에서 제외하는 방안, 일정 기준을 초과하는 학교에 대해서는 자립형 사립학교로의 전환 방안 등을 고려할 필요가 있다
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교육의 균형 있는 발전과 다양화를 통해 교육기회 및 교육결과의 실질적인 평등을 달성할 수 있도록 노력하는 일이다. 평준화 정책이 중학교 교육의 정상화, 학교간·지역 간 교육격차의 해소, 그리고 과열과외와 재수생 문제의 해결등 교육
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로 인한 입시경쟁의 과열, 사교육비의 폭발적 증가. 학교교육과정의 파행적 운영 등등 이루 말할 수 없는 사회적 문제가 재현될 것은 명약관화한 사실이다”라고 제기했다. 성기선, 강태중, ‘평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한
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돌아갈 수 있도록 해야 한다.
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 비평
첫째, 공화국의 고교는 국민공통기본교육을 근거로 보통교육, 평등교육의 관점에서 국가가 제공하는 것이므로 평준화가 논리적으로 맞다.
헌법 제1조는 대한민
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나) “학부모교육 정보 지원센터”운영: 연구기관, 고교, 대학, 교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생
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평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2)
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교육은 평준화를 지향한다. 따라서 학습능력에 상관없이 모두 똑같은 교과서를 배워야 한다. 즉, 우리는 학습이 아이들에게 맞추어 지는 것이 아니라 아이가 그 학습에 맞추어 가야 한다는 것이다. 이것은 다른 나라들이 평준화를 고집하지
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교육을 시장원리로 내몰게 된다는 점, 등록금 인상으로 인한 국민의 부담과 대학의 서열화, 빈부의 양극화 현상 등이 있으며, 찬성하는 이유로는 같은 조건에서 경쟁하여야 하기 때문에, 교육의 하향평준화, 국립대 교수의 연구 실적 미비 등
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교육의 급격한 변화와도 맞물렸다. 흑사병 유행 시기 이성적인 직업으로 꼽혔던 의사들은 자신들이 배운 어떤 이론과 치료법도 환자들에게 도움을 주지 못하였다는 것을 잊지 않았고, 교육 부문에 대한 교회의 압력이 줄어든 틈을 타서 새로
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3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
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평준화된 교육을 위해서 매뉴얼로 체계화 시키는 것의 중요성을 배웠습니다. 그리고 여행사에서 사무 아르바이트를 할 때에는 타이밍을 맞춰 일을 마무리 하는 것이 사회 생활에서 얼마나 중요한 지 깨달을 수 있었습니다.
그리고 1학년 때
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평준화된 교육을 위해서 매뉴얼로 체계화 시키는 것의 중요성을 배웠습니다. 그리고 중학생 과외를 하면서 학생의 성적을 올려주는 것보다 할 수 있다는 자신감을 키워주는 것이 선행되어야 한다는 것을 알 수 있었습니다. 또한 여행사에서
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평준화된 교육을 위해서 매뉴얼로 체계화 시키는 것의 중요성을 배웠습니다. 그리고 중학생 과외를 하면서 학생의 성적을 올려주는 것보다 할 수 있다는 자신감을 키워주는 것이 선행되어야 한다는 것을 알 수 있었습니다. 또한 여행사에서
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평준화된 교육을 위해서 매뉴얼로 체계화 시키는 것의 중요성을 배웠습니다. 그리고 중학생 과외를 하면서 학생의 성적을 올려주는 것보다 할 수 있다는 자신감을 키워주는 것이 선행되어야 한다는 것을 알 수 있었습니다. 또한 여행사에서
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