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야 할 것이다. 그러기 위해서는 훌륭한 교재편찬을 위해 보다 안정화된 교재개발연구시스템이 구축되어야 할 것이며, 올바른 교재 개발을 위해 한국어교사와 연구진의 노력이 필요하다.
※참고문헌
한국어 교재론, 서종학, 이미향, 태학사(20
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교재편찬회, 1996, 학문사 Ⅰ 물, 모래 놀이
1. 물, 모래 놀이의 특성
2. 물, 모래 놀이의 가치
1) 물놀이의 가치
2) 모래 놀이의 가치
3) 물, 모래 놀이의 환경구성
Ⅱ 물, 모래 놀이의 지도
1. 물, 모래 놀이 교구
1) 물놀
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원(sink)을 갖지 않는다는 것을 나타내며, 특히 마지막 식은 자력선이 항상 연속임을 의미한다.
<4> 암페어 법칙
★대학물리학 (대학물리학 교재편찬위원회 역) 833 페이지 그림 29-13(a)★
임의의 전하분포에 대한 알짜전기장은 전하요소들이
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교재편찬위원회, 일반 물리학 실험 6판, 2022, 62~65쪽
[2] 부산대학교 물리학교재편찬위원회, 일반 물리학 실험 6판, 2022, 62~65쪽
[3] 부산대학교 물리학교재편찬위원회, 일반 물리학 실험 6판, 2022, 62~65쪽
[4] 부산대학교 물리학교재편찬위원회, 일
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교재편찬위원회역, 청문각, p.65
“유기화학실험” , 김윤희,신성철, 사이플러스, p.33
“유기화학실험” , 윤용진, 자유아카데미, p.44
“유기화학실험” , 화학 교재편찬위원회역, 청문각, p.53
“유기화학실험” , 화학 교재편찬위원회역, 청문
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교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”.
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교재편찬위원회,『한국은행의 알기 쉬운 경제이야기』, 2005.
한진수, 『쉽게 알자! 경제지식』,더난출판, 2002
밀랜드 M. 레레, 『미래 시장을 잡는 독점의 기술』, 흐름출판, 2006.
N. Gregory Mankiw, 『Principles of ECONOMICS Third edition』, Thomson Learning, 200
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교재편찬위원회, 한방병리학, 한의문화사, 2001
10. 전국한의과대학원전학교실, 類篇黃帝內經, 주민출판사, 2006. Ⅰ. 緖論
Ⅱ. 本論
1. 痺의 意味, 機傳, 分類
① 痺의 意味
② 痺症의 機傳과 分類
2. 劉完素의 主火論
① 火熱病機의 범위
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교재 편찬회,1989, 탐구당 p8～18
물리화학, 권오천외 6명, 1985, 보성문화사, p648～654
이화학대사전, 이화학대사전 편찬위원회, 1996, 집문사, p1055～1058
생물학, 김세권, 1996, 청문각, p120～127, p211～227
생물학, 레닌겔, 1982, 아카데미서적, p121～200
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도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한
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`매우`가장 서로 비슷하고 유사한 토플TOEFL 교재를, 저술하거나 편찬하여 만들고 싶은 또, 실현하고 싶은, 희망이나 이상 그리고 꿈을 꾸고 있습니다.
남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 듣기listening와, 글을 읽어서 뜻을 이해하는 능력인
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