|
역사적, 문화적, 인문사회학적 관점으로 바라본 적이 없어서 꽤 신선하고 즐거운 마음으로 책을 읽었다.
아파트와 이데올로기라니 아파트라는 거주공간은 지극히 사적인 공간이 아닌가 그런데 이데올로기로 아파트에 미친 대한민국을 설명
|
|
|
역사에 대한 절실한 안타까움을 표현한 말이 아니고 무엇이겠는가! 나 역시 우리 역사에 대해 다시 생각하게 되는 말이었다.
- 고전의 원문을 직접 읽고 자신의 의견이 반드시 포함되도록 논술형으로 서술한다. 고전 내용과 관계된 자신의 경
|
|
|
교재 8장. 서양 역사 읽기에 수록되어 있는 추천 도서 중 서구중심주의를 비판하는 책(교재 145쪽) 가운데 한 권을 읽고 독후감을 쓰시오. 독후감에서는 책의 핵심 내용에 대한 요약과 저자의 주장에 대한 자신의 의견 또는 느낌을 포함시키시
|
|
|
서양 사학자 13인, 서양문화사 깊이 읽기. 푸른역사. 270쪽.
-정경민, 2007, 에펠탑, 1889년 파리 박람회 때 탄생 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재를 읽고 에펠탑 건립과 1889년 파리 만국박람회의 역사적 배경을 500자 이내로 요약하세요.
1) 에펠탑
|
|
|
교재의 언어활동 영역 분석, 한국어 교육12-2, 국제한국어교육학회.
김정은(2007), 문화 간 의사소통 관점에서의 한국어 교재 분석, 한국외국어교육학회 2006년 학술대회
김정미(2007), 학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기쓰기 통합 교육 방안 연
|
|
 |
역사 텍스트에는 저자의 역사인식과 관점이 내포되어 있다. 하지만 역사 읽기는 텍스트에 포함되어 있는 저자의 의도를 읽는 것에 그치지 않는다. 역사 읽기는 독자에 의한 텍스트의 재해석이자 재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍
|
|
|
서양사학자 13인, <서양문화사 깊이 읽기> (푸른역사, 2008), 64-65쪽
3. 결론
지금까지 살펴본 것에 의하면 카이사르는 원로원 귀족들의 모함에 빠져 암살당했다고 생각할 수 있다. 그는 진정으로 로마 시민들을 사랑한 권력자였고, 로마 시민
|
|
|
읽기 라 는 해석 관점이 필요하다. 이에 서로 다른 문화 언어 인종 전통 습관 가진 사람들이 함께 다양한 배경과 경험과 문화를 다각적인 방법으로 제시 하는 실천이다.
이런 방법을 통해 한국 교회와 크리스천이 주 가 되어 한국 사회의 새터
|
|
|
역사를 살펴보았다. 이처럼 성경의 역사를 알아야 하는 이유는 단순히 맹목적인 믿음으로 “성경은 하나님 말씀이다.”에서 그치는 것이 아니라 기록되고 보존된 역사로 성경 속 메시지들이 모두 진리임을 성경을 하나님의 말씀으로 믿지 못
|
|
|
역사
2. 국가별 인터넷 이용자 현황
제 2 절 인터넷 서비스의 상용화
제 3 절 전자 상거래(EC : Electronic Commerce)
제 4 절 전자 무역
제 4 장 무역영어 교육 환경 조사
제 1 절. 무역영어의 정의
제 2 절. 무역영어교과의 지도목
|
|
메뉴펼치기
