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교칙개정운동 등)이라도 해 나갈 필요가 있다. 그리고 국가 차원에서의 교육정책의 변화와 제도개혁을 위해서 많은 단체들이 연대하고 협력할 필요가 있다.
Ⅲ. 학생인권을 조사한 후에..
지금까지 내가 겪은 학교에서의 학생인권 침해사례
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교칙
Ⅴ. 학생인권의 체벌
Ⅵ. 학생인권의 정보수집지침
Ⅶ. 학생인권의 성차별
1. 여성과 남성에게 다르게 강조되는 교육목적
2. 성별화된 교과 이미지와 교사-학생간 상호작용
3. 성정형성을 강화하는 체육활동과 클럽활동
4. 성역
학생인권 교칙, 제반규정 체벌, [학생인권, 제반규정, 교칙, 체벌, 정보수집지침, 성차별]학생인권의 영역, 학생인권의 제반규정, 학생인,
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교칙
Ⅴ. 고등학교 학생회의 법제화
Ⅵ. 고등학교 학생회의 활동 사례
1. 중점 지도 사항
1) 흡연 예방활동
2) 흡연 근절활동
2. 학생회 중심의 자율정화반 편성 운영
1) 목적
2) 방침
3. 금연 교실 운영
1) 목적
2) 운영 방안
4. 추진 및
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교칙, 학교의 생활규정들을 적어도 유엔아동권리협약의 원칙에 맞게 실질적으로 바꾸어야 한다. 체벌을 금지하고, 불합리한 교칙과 학생생활규정들을 인권적 관점에서 바꾸어 나가야 한다. 그리고 학생의 인권을 침해할 소지가 있는 기존 관
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교칙을 위반하는 것은 나쁘다
205
도덕원리:교칙위반은 옳지 않다
사실:우리가 담배를 피우는 것은 교칙위반이다.
도덕판단:우리가 담배를 피우는 것은 옳지 않다.
190
질서를 파괴하는 행위는 옳지 못하다
191
192
사실, 원리
193
도덕판단
194
흡
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