|
구성주의가 무엇이며 아동과학지도에 적용 시 장점에 대해 자신의 의견을 서술해 보았다. 구성주의적 접근의 유아 과학 교육은 유아가 주변 세계와 상호작용하는 과정에서 어떻게 사고하는지, 어떻게 타인과 상호작용하고 질의와 문제를 갖
|
|
|
구성주의의 교수·학습 원칙을 살펴보면 다음과 같다. 구성주의에서는 진리나 지식은 사회적 참여를 하고 있는 개인의 인지적 작용의 결과인 만큼 주관적인 흥미와 관심에 초점을 맞추고 있는 것이지, 일괄적으로 수업 전에 본인이 아닌 교사
|
|
|
구성주의 과학교사들은 주어진 문제에 대해 2-3명의 토론적 접근을 통한 그룹(분단)학습을 장려한다. 학습과 지식은 학생들의 평형이 확립되고 유지되며 적응되는 수단이다. 교사는 주어진 문제 해결시 하나의 개념에만 의존하지 않도록 해
|
|
|
구성주의 교수-학습과정에서 교사의 역할은 학습자가 자신의 과제를 계획하고 조직하며, 그것을 조정하여 문제해결을 할 수 있는 충분한 시간을 허용하고, 학습자들이 다중적인 시각과 인지적 유연성을 가질 수 있도록 협력하는 것이다. 또
|
|
|
구성주의이론과 급진적 구성주의이론을 조정하여 교수-모델과 학습-모델을 통합하는 교수-학습 모델의 개발이다. 여기에 우리는 1차원적 관찰자로서의 교사의 역할이 아니라 2차원적 관찰자로서의 교사의 역할을 알아야 한다(Steffe and J. Gale,
|
|
 |
구성주의적인 관점에서, 지도자 이승만의 인식에 주목하여 원인을 분석하였다. 이승만은 당시 누구보다도 미국을 잘 아는 지미(知美)주의자였다. 또한 치열한 냉전구도에서 좋건 싫건 한국의 안보는 미국의 의지와 정책에 달려있는 상황에서
|
|
|
서론, 본론, 결론, 임용고시 기출문제
|
|
|
|
|
|
구성주의 과학교육과 표상활동 -------------------------- 11
1) 구성주의 과학교육 ---------------------------------- 11
2) 구성주의 과학교육에서의 표상활동 --------------------- 13
2. 과학적 개념 -------------------------------------------- 18
가. 과학
|
|
|
구성주의 학습의 기본을 인식하고 이루어가는 CoP는 현재 체계적인 교육과 소통이 부족한 문화예술 분야에서 적용 가능한 기법이라고 판단된다. 또한 각 CoP 구성원 주도로 각각의 경험과 현 상황을 커뮤니케이션 과정에서 창출된 지식은 예술
|
|
 |
구성주의 수업설계원리, 가네의 수업사태 등 다양한 이론을 활용할 생각입니다.
사람은 자신이 진정으로 좋아하는 일을 할 때 행복을 느낄 수 있다고 생각합니다.저 또한 교육을 필요로 하는 분들께 서비스를 제공하며 진정으로 이 직업에
|
|
메뉴펼치기
