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구조적 요인 분석
1) 사회학적 상상력의 개념
2) 이론적 배경
3) 유형
(1) 역사적 상상력
(2) 인류학적 상상력
(3) 비판적 상상력
3. 사회구조적 요인 분석 : 이혼문제
1) 전제조건
2) 이혼에 대한 분석
(1) 사회적 현실
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2) 상상적 이해
(1) 구조적 상상
(2) 감정 이입적 이해
2. 수업에 적용하기
1) 학생들은 다음과 같은 5단계의 감정 이입적 이해의 단계를 거친다.
2) 과학적 설명을 이용한 역사 수업
3) 감정이입이 필요한 역사적 사실의 유형
Ⅲ. 정리하며
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상상적 이해>, 서울대학교 박사학위 논문, 1994 1. 머리말
2. 역사적 이해와 상상적 이해
(1) 역사적 이해
(2) 상상적 이해
(3) 역사적 상상의 특성
3. 상상적 역사이해의 방식
(1) 구조적 상상
(2) 감정이입적 이해
4. 역사학습에서의
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앞으로', '미래의' 것에 목표를 두고있는 진보주의적 이미지라는 차이가 있다.
앞에서 본 두 영화에서 같이 이미지의 구조는 단일하게 한 구조에서만 일어나는 경우가 드물다. 더불어 어느 한 상상력 구조가 우월하다고 판단 내릴 수 없다. 다
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구조적인 흐름에 관련된 일종의 공공의 지적장치라고 상상하도록 하며 또 개별 사회과학자들을 사회과학이라 불리우는 자율적인 단체의 이성적인 한 성원으로 상상하도록 하게 한다.
인간은 모두 자유로이 역사를 창조한다고 하나, 실제에
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상상력을 발휘할 여지가 커진다는 점에서 창안적이거나 환상적인 역사소설로서 바라볼 수 있을 것이다. 또한 <무영탑>은 애정 삼각관계의 패턴을 마지막까지 지속시킨다는 점에서, 이 애정 삼각형은 긴장과 갈등을 만들어내는 근본적인
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상상할 수 있는 계기를 만드는 외교정책과 또 다른 적극적 지지자가 될 수 있는 동북아 시민사회의 지원을 얻을 수 있는 외교정책이 요구된다.
동북아정세를 감안할 때 아무리 경제, 사회, 문화수준에서 협력이 공고화된다고 하더라도 정치
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상상하는 것처럼 그렇게 아름다운 세상은 아닐 것임에 틀림없다.
나는 모든 그리스도인들이 강한 자가 약한 자를 섬기고 부한 자가 가난한 자를 섬겨, 구조적인 공평함으로 절대 이룰 수 없는 따뜻하고 아름다운 세상을 만들어가게 되기를 소
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구조적으로 다른 특징이 있다고 생각합니다. 상하관계가 있으면서도 선생님이라는 점에서 균등한 부분이 있을 것입니다. 연령대가 다양한 선생님들과 그러한 상황에 놓였을 때, 선생님의 품위를 잃지 않되, 젊은 교사로서 자만하지 않고 선
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