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국문학 94호 국어국문학회.
- 윤성근 : 유학자의 소설배격, 어문학 25호, 어문학회.
-이성무, 1980, 일조각,, 조선초기 양반연구
-지두환,1984 창간호, 태동고전연구, 조선전기의 종법제도이해과정
-최운식 : 소선 시대의 소설관, 한국교원대학교 한
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1.『국문학개론』, 김승찬 외, 삼지원, 제2판, 2000
2.『동명왕편제왕운기』, 이규보, 을유문화사, 1991
3.『삼국사기』, 김부식, 을유문화사, 2000
4. 『삼국유사』, 일연, 을유문화사, 2000
5. 『우리신화의 수수께끼』,조현설, 2006, 한겨레 출판
6.『
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소설관은 위에서 말한 것처럼 단순히 국문학 외에도 한문학으로 작성된 소설들도 존재한다. 하지만 이 소설들이 공통적으로 가지고 있는 면은 현재의 상황에 대해서 사람들이 벗어나고 싶어하며, 자신들이 이루고자 하는 꿈을 이루기 위해
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1세기 동안에는 이렇다 할 작품이 발견되지 않는데 그것은 자료의 유실에도 전혀 원인이 없지는 않겠지만 실제로도 사정이 크게 다르지는 않았을 것이다.
이 레포트는 조선조 사대부 계층의 소설관을 정리하고 각각의 장단점을 평가한 다음,
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공통점을 갖는다.
② 수행평가의 필요성
1980년대 이후 종래의 평가 관행에 여러 가지 문제점들이 드러나면서 새로운 평가 접근으로 수행평가를 요구하게 된 이유는 다음과 같다.
첫째, 여러 측면의 지식이나 능력을 지속적으로 평가함과 아
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1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원
박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사.
신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사
이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과 초등학교 1학년 교육과정 연계성을 위한 정책
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1990), 「죤 듀이의 「實驗學校」에 있어서의 敎師能力模型에 關한 硏究」
인천교육대학교 논문집. Vol. 24, No.1
박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이
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국문학개론』, 세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사.
김영동(1988), 『박지원소설연구』,태학사.
김용옥(2000), 『노자와 21세기』, 서울: 통나무.
김제현고경식(1988), 『
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1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론
II. 본론
1. 국어교육 평가기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
2) 평가영역의 확대
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1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체
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장단점
7) 자신의 장점 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 기술
4. 면접 대비 실전전략
1) 자신이 했던 자기주도적 학습 경험을 구체적으로 설명해 보세요.
2) 프란츠 카프카의 ‘변신’을 읽고 느낀 소감을 현재의 자
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평가연구원에서 마음껏 펼쳐 보이고 싶습니다. I. 한국환경정책평가연구원 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 한국환경정책평가연구원 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4.
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평가원에서 마음껏 펼쳐 보이고 싶습니다. I. 한국에너지기술평가원 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 한국에너지기술평가원 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기
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11. 한국을 대표하는 시인은 누구라고 생각하나요?
12. 저항시에 대해 말해 보세요.
13. 학교에서 배운 내용 중 가장 어려운 국어 단원은 무엇이었나요?
14. 국어의 미래 발전 방향에 대하여 본인의 의견을 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문
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평가원 자기소개서] 2022년 건강보험심사평가원 자소서 잘쓴예+면접족보
1. 조직(단체) 활동 시 가장 기억에 남는 본인의 실수와 이를 통해 얻을 수 있었던 교훈을 서술해 주십시오.
2. 동료와 좋은 관계를 유지하기 위해 본인이 활용하는 다
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